執教幾年，有幾句話一直是我心中的痛。那時我還是新手老師，因為孩子的態度問題，對他們厲聲指責幾句。沒想到那位孩子不但沒有悔意，還有恃無恐地說：“老師，小心我叫爸爸媽媽告你！”語帶威脅的他，連最基本的尊重也給不了我。
我的前同事小羅，為孩子的UPSR考試緊張，放不下心，憂心了一段日子。她得到的回報竟是孩子的冷漠不在意。“老師，你為什麼那麼緊張？我們都不緊張，你緊張什麼？”小羅努力了那麼久的心血，因為孩子的一句話而付之流水。
聽到身邊同事和朋友告訴我，一件接一件類似的事發生，我才明白，原來這已經成為司空見慣的事。孩子沒帶書、功課不完整、欺負同學、作惡頻頻，甚至在班上以粗劣口氣和老師說話，不珍惜老師的付出等，面對這樣的事，老師一定要懂得保護自己。一旦越線，就會惹上麻煩。我們只能循循善誘，然后等那麼一天，孩子長大犯錯，我們心裡愧疚，也被千夫所指，孩子教不好，老師應該承擔責任。
還有一句傷害我的話，最近才發生。有位孩子在我進班時，走前來笑著說，老師你的書，我全部沒帶來。我問她：“那怎麼辦？”原本以為她會道歉，表達歉意，沒想到她竟然聳聳肩膀斜著嘴說，沒怎麼辦。
語言是一把刀，也許動機單純也許複雜，這些話，讓老師和孩子、家長無形中形成了一道鴻溝的距離，我們老師要懂得保護自己。保護自己就表示要建立防線，提高警惕，降低人與人之間的信任感。如果不保護好自己，玻璃心都不知碎了幾回！
那些錯誤的觀念，假如我們試著糾正而得不到結果，沒關係，努力過就好。衷心希望同行們，雖不能受到該有的尊重，但至少不要低頭，捍衛我們的職業底線，哪怕再累，身體再被掏空，我們也一同努力，不讓自己受傷害。
走筆至此，你問我還相信善的存在嗎？我相信，以上這些例子只是冰山一角，活生生血淋淋也罷，在這個艱難環境中，還是會有孩子和家長帶給老師溫暖，而他們是我們堅持教育的理由。