潘有文：给学生快乐的学习时代

近日，政府重提废除小六检定考试（UPSR）的建议，引起教育界关注。政府于四五年前也考虑过此事，最终因听取许多家长和教育人士的意见而暂告作罢。

如今，教育部长已从当时兼任副首相的慕尤丁换成如今的马哈兹尔，政府再把废除UPSR的建议推上台面试水温，可见确实在慎重考虑推行此教育政策的可能。

小学是否需要一个统一考试？它的好处在哪里？它是评价孩子的学习能力或只是成人用来满足自己的方式？

我国从小学至中学，不乏大大小小的考试和测验，按理应已足够让老师和父母理解孩子的学习能力与水平，与其说像UPSR这样的统一考试是一个总结，不如说是画蛇添足，增加学生负担。

教育部早在数年前推出教育大蓝图时，已经发现教育界与家长过度重考试分数，逐欲采用校本评估制度取代考试，并且废除小六检定考试。

但是，令教育部始料未及的是，大部份家长热衷于以一场考试定生死的方式，来评价自己孩子的学习能力，以及顾及补习业者的“钱途”，不支持废除这项考试。

小学是学习各种知识的重要阶段，孩子本应快乐学习，但老师和家长们追逐分数的心态，影响了学生对学习的兴趣。

减少填鸭式教育

校内考试已让不少孩子身心俱疲，六年级的检定考试等同让孩子跌入小学的“最后一个火坑”，并以他们在这个火坑受伤的标准，让他们进入中学考试的另一个更大火坑。

政府推行校本评制度的本意值得一赞，但政府一番苦心，败在不少仍爱以成绩和分数争取表现和面子的中下层官员，以及校长、老师和家长身上，让校本评估制度变成了四不像。

政府应下定决心，从废除UPSR开始，再废除初中三评估考试（PMR），减少考试和填鸭式教育为学生教育带来的伤害，还给学生快乐的学习时代。