王超群：走向素質教育 拋開考試至上觀念

教總65週年會慶午宴
（吉隆坡6日訊）教總主席拿督王超群指出，華社需認真看待政府推出的教育改革計劃，在確保華校沒有被排除在國家教育改革主流之餘，華社本身也須在思維作出改變，特別是拋開考試至上的傳統觀念。

他說，華社應以均衡多元發展的素質教育，取代填鴨式的應試教育。

“教總早在2010年提出‘廢除UPSR考試’，從應試教育走向素質教育的改革建議，落實成人成才的教育目標。”

應擬定完善行政機制

王超群今日為教總65週年會慶午宴暨2016年度沈慕羽教師獎頒獎典禮致詞時，如是指出。

他說，為提升國家的教育素質，政府近年來提出許多教育改革計劃，包括推行新的課程標準、強化教師素質及淡化應試教育等。“教育改革涉及層面廣泛，教育部須做好全面準備，特別是各部門必須做好協調工作，並擬定完善的行政機制，確保計劃順利落實。”

他以教師行政工作過多為例，指教育部雖知問題重要性並承諾加以改善，但時至今日，教師的行政工作不減反增。

他也說，教育部雖一再強調淡化應試教育，但該部相關單位卻繼續以考試成績評估學校，對校長老師提出諸多要求，導致校方被迫走回應試教育的舊路。

同時，王超群指出，配合65週年會慶的籌募教總基金活動，訂下200萬令吉籌款目標，如今雖然已突破500萬令吉，但籌款仍在進行中。

出席嘉賓包括沈慕羽教師獎頒獎嘉賓丹斯里李金友、中國駐馬大使館領事參贊龔春森、華總會長丹斯里方天興、董總主席拿督劉利民、大會名譽顧問丹斯里鄺漢光和拿督王鴻財、大會名譽主席拿督李典和的代表張錦祥、沈老家屬代表沈墨義、教總秘書長陳清順和總務李金樺。

張盛聞：推崇單一源流教育者
已遺忘爭取獨立本意

教育部副部長拿督張盛聞認為，如今高喊促請國家落實單一源流教育者，已遺忘我國爭取獨立是保障多源流教育的本意。

他追溯我國建國歷史指出，英殖民地政府當時公佈的《巴恩報告書》，是馬來亞爭取獨立的催化劑。

“該報告書建議英殖民政府消滅所有源流學校，此舉加速3大民族的合作，他們認為必須在英政府關閉所有學校前爭取獨立。先賢也將此事放入獨立宣言的共識，即馬來亞獨立後，會保留多源流學校。”

張盛聞致詞時，也讚揚教總從未因教師是公務員的身分而有所顧慮，仍堅持對不利華教的政策發聲。

“政府修改1961年教育法令後，華教已不再如以前那麼糟糕情況。我希望華教與政治課題分開，只要是支持華教，無論來自誰，都要結合他們的力量，那才是正道和務實目標。”

他也提及素質教育，他呼籲華社在注重硬體設備的同時，也需關注教育改革計劃，讓華教不與國家教育脫節。

同時，他說，教師面試工作已於10月底進行，不像去年拖至12月才面試，希望教師明年開學首日即可到學校報到。

他透露，部門已談及多項減輕教師行政工作計劃，並將盡快落實以減少老師的負擔。此外，他宣布捐款1萬令吉給教總基金。