师无不言‧董百勤：霸凌

小德今年五年级，热爱表演。舞台上的他光芒四射，凭著一首凤飞飞的〈巧合〉，充分展现了个人魅力，在大家的注目下，他在台上从容地摆动肢体，因而获得最佳台风和学校歌唱比赛五年级组第一名，我欣赏这种敢于表现自己的孩子。

最近同事告诉我，他在班上遭受同学的言语霸凌，有同学说他行为举止阴柔不像男生，用了很多不堪的恶性言语攻击他。我刚到这间小学任教一个月，在小德的班上课，节数也不多，平日我观察他在班上和其他同学之间的相处，他确实是被杯葛的。

我能体会小德的处境，因为我曾经也是这样的孩子，行为举止和其他男生不一样，就被排挤孤立。我尝试融入，但受到其他同学的冷嘲热讽，最后在心理上形成害怕与自卑，我渐渐变得孤僻，想尽办法逃避，不愿意与他人接触。

为什么发生霸凌事件？我曾问过霸凌者这个问题，大部分人的答案是，心里容不下对方的行为。霸凌发生时，就算是唯一的好友，也会和被害者划清界限，这种情况在中小学里尤其常见。

孩子们会排挤一个人，并不是他们的天性。孩子打从出世以来，第一个面对的环境是原生家庭和他所生活的社区，这些地方倘若酝酿甚至散播著许多人是我非，长辈的价值观如果是偏激的，那便会无形中间接影响孩子的观念和待人处事的方式。

我和学生说过，你们不必活在别人的固有形式中，你们只要做自己，好好过自己想要的生活就足够了。我知道这种价值观，对学生而言还不太容易被理解，但我真的不想我和小德的遭遇，发生在其他人身上。

如何尊重不同性格的人，如何让霸凌问题断根？虽然没有绝对的答案，但我想，倘若我们能拥有更多尊重和包容，以同理的角度待人处事，霸凌问题不论在何处，将会逐渐减少。尤其是孩子还在成长期间，父母长辈更应该在孩子面前，示范正确的待人方式，这些道德课本上没教的内容，都需要我们以身示范，教给孩子的！

爸爸妈妈，让我们携手减少校园霸凌吧！