師無不言‧董百勤：霸凌

小德今年五年級，熱愛表演。舞台上的他光芒四射，憑著一首鳳飛飛的〈巧合〉，充分展現了個人魅力，在大家的注目下，他在台上從容地擺動肢體，因而獲得最佳颱風和學校歌唱比賽五年級組第一名，我欣賞這種敢於表現自己的孩子。

最近同事告訴我，他在班上遭受同學的言語霸凌，有同學說他行為舉止陰柔不像男生，用了很多不堪的惡性言語攻擊他。我剛到這間小學任教一個月，在小德的班上課，節數也不多，平日我觀察他在班上和其他同學之間的相處，他確實是被杯葛的。

我能體會小德的處境，因為我曾經也是這樣的孩子，行為舉止和其他男生不一樣，就被排擠孤立。我嘗試融入，但受到其他同學的冷嘲熱諷，最後在心理上形成害怕與自卑，我漸漸變得孤僻，想盡辦法逃避，不願意與他人接觸。

為什麼發生霸凌事件？我曾問過霸凌者這個問題，大部分人的答案是，心裡容不下對方的行為。霸凌發生時，就算是唯一的好友，也會和被害者劃清界限，這種情況在中小學裡尤其常見。

孩子們會排擠一個人，並不是他們的天性。孩子打從出世以來，第一個面對的環境是原生家庭和他所生活的社區，這些地方倘若醞釀甚至散播著許多人是我非，長輩的價值觀如果是偏激的，那便會無形中間接影響孩子的觀念和待人處事的方式。

我和學生說過，你們不必活在別人的固有形式中，你們只要做自己，好好過自己想要的生活就足夠了。我知道這種價值觀，對學生而言還不太容易被理解，但我真的不想我和小德的遭遇，發生在其他人身上。

如何尊重不同性格的人，如何讓霸凌問題斷根？雖然沒有絕對的答案，但我想，倘若我們能擁有更多尊重和包容，以同理的角度待人處事，霸凌問題不論在何處，將會逐漸減少。尤其是孩子還在成長期間，父母長輩更應該在孩子面前，示範正確的待人方式，這些道德課本上沒教的內容，都需要我們以身示範，教給孩子的！

爸爸媽媽，讓我們攜手減少校園霸凌吧！