李官仁：免成变质缺口 霹90%华小签函反对DLP

独家报导：余佩妮
（怡保9日讯）霹雳董联会主席拿督李官仁指出，霹雳州内的186间华小中，已有166间华小，即近90%签函反对教育部的双语课程（DLP），以免成为华小变质的缺口。

他说，目前，还有20间来自北霹雳、怡保和万里望的华小还未回复上述反对信函给霹州董联会。

李官仁接受《中国报》专访时指出，据了解，霹雳州内只有2间华小获选为试跑双语课程的小学，但都遭校方拒绝而没有实行。

他认为，所有国民型中学都应该接受或申请双语课程（DLP）教学，但华小就不应接受这个课程。

“2017年将有300间中小学开始试跑以上双语课程，如果华小接受实行这项计划，一至三年级将从原有65.22%的华语媒介语教学，下降至只剩48%。”

年轻家长不熟悉华教史

他说，在双语课程中，华小四至六年级将从原有70%华语媒介语教学，变为只占46%，未来情况可想而知及令人担忧华小变质，不再有以母语教学的特质。

他坦承，很多年轻家长因为对华教历史不熟悉，也不了解为何要坚持母语教育的原委，认为以英文学习数理和学习更多马来文有何不好。

“但是，一旦华小接受双语课程，就是打开缺口；加强学生巫英文能力应该是校长和校方的工作，校方可以推行更多加强巫英文的活动、课后补习班等。”

另外，李官仁也说，霹州华小面对与全国华小类似的问题和困境，主要是教育局没有及时分派适合的校长和教职员到来填补学校空缺。

“华社很怕政府会消灭华小，其实政府肯定会让华小继续存在，可以消灭华小的只有家长本身，如果家长不送孩子到华小读书，学生不报考华文，华校就会名存实亡了。”

9独中硬软体发展良好

李官仁说，霹州9间独中硬软体发展良好，国内除了国际学校，没有其他类型的中学可媲美独中。

“国内独中都不短视和局限眼前发展，很多独中都是根据长期性来发展和规划，成绩是积极和具有进程的。”

他指出，事实证明独中生的竞争能力强，全世界都有独中生的足迹，并有立足之地。

他认为，大马的国民学校目前难以媲美独中，唯国际学校与独中的教学、设备和成绩是同等级别。

李官仁：须确保国中师资足够

李官仁说，教育部批准全国76间国民型中学，包括17间霹州的国民型中学在2017年实行双语课程后，须确保有足够师资教学。

“霹州董联会感谢教育部认真考虑和尊重全国国民型中学的董事部意愿。”

他坦言，虽然他和爱护华教的人士基于各项理由反对在华小实行双语课程，却致力支持全国78间国民型中学接受双语课程，以英文学习数理科目。

另一方面，教育部副部长张盛闻，早前宣布今年申请落实双语课程计划（DLP）的64所国民型中学，全符合教育部标准和全数通过64所学校的申请；加上今年已落实双语课程计划的12所国民型中学，明年共有76所国民型中学落实此计划。

霹董联会已整合

李官仁反驳有指霹州董联会分裂的传言，并指各方早前虽因董总领导纠纷而分派，但如今已告一段落，并整合为一个团队，为华教大前提斗争。

“在董总风波期间，霹州董联会确实有人意见不合，但这只是看法不同，但对于为华教斗争的心是坚定不移，大家的最终目的都一样。”

他说，众人在华教大原则上是有默契，以超越政党和不超越政治为大前提，解决华教问题。

“我们不能超越政治，但可里应外合，即有政党在政府内部及华社在外，一起反对不利华教的条文。”

他说，董总风波延续下来的霹州董联会分裂，已随着霹雳董联会去年的改选而平静下来。

冀孩子顺利学习
★曾庆莱（三德中学家教协会主席）

作为家长，当然希望孩子在升中学和大学时可顺利学习，在学习上不会有语言问题。

升读大学后，很多参考书都是英文版本，如果在中学有使用英文，升读大学或大专时就没有困难。

同时，如果贸然转为马来文教学数理科，老师须重新转以其他语言教学，这将成为老师的压力，恭喜三德中学成功向教育部申请获批。

怡保2华小拒试跑
★胡福强（怡保培南华小校长）

认同华小不应该接受教育部新推行的双语课程，以免成为华小变质的缺口。

据我所知，怡保共有2间华小被选为试跑小学，包括怡保圣母小学，但这两所学校已拒绝教育部。

国中在改制后以马来文教学多个科目，以华文为媒介语学习时间大幅度减少，早已成为华教变质缺口，因此如今适宜采用双语课程教导数理科。

担心成绩受影响
★拿督廖志明（万里望万华二校董事长）

华小一向以华文教数理科，成绩没有问题和很好，如果改以其他语言为教导媒介语，担心成绩受影响，因此华小应保持现有制度。

我们也担心一旦现阶段接受双语课程，政府未来可能会转以马来文为媒介语，华小届时就没有理由拒绝。

加强英文应从中学阶段开始，中学的英文科目学习时间少，令很多中学生英文程度差。

董事部议决反对
★叶志强（怡保三才华小副董事长）

三才华才董事部已经开会讨论双语课程的课题，一致通过不接受双语课程，除了英文和马来文科目，其他科目继续以华文为教学媒介语。

自马来西亚独立以来，华小和独中多年来培育和造就不少人才，华校生也很爱国，因此在校学习媒介语不影响学习成绩和爱国情操。

国中原本是全马来文教学，后来因政府教育政策改变而以英文或马来文教学，政策朝令夕改，令国人无所适从。

不利华教的发展
★尤智成（巴占华小家协主席）

巴占华小家教协会曾开会讨论双语课程教学的课题，大家一致决定巴占华小应保持以华语教学，不能因双语教学而成为华小变质缺口。

在双语课程下，将有英文资格的教师进入华小教学，这样一来，可能造成华小的华裔老师人数减少，不利华教未来发展。

家长确实认为小学生应要提升英文能力，学生如果可在小学阶段打好英文基础，日后可容易与世界接轨，但未必要实行双语课程，而可另想办法，如另开英文补习班。

未接获正式公函
★刘瑞文（三德中学校长）

霹雳17间国民型中学皆已向教育部申请双语课程教学，目前州内只有2间中学，即圣母中学和霹雳女中是首批获批的国民型中学。

虽然教育部副部长张盛闻于10月，曾通过报章宣布全部申请的国民型中学获批该申请，但霹州各校至今未接获正式通知公函，相信是教育部未传公函到州教育局的缘故。

我校明年共有11班初中一生，众学生将于11月18日到校报名，我将在当天宣布明年初中一班皆以英文教数理科。