童阅房‧无不可怕 有要珍惜

特约：子若 [email protected]
今日焦点：GV西纳顿（Guido van Genechten）

今年七月，参与了一场由绘本雨林主办的内部培训班，其中对大马少儿美术教育协会副主席王佩诗所主讲的“绘本里的艺术元素”，特别感兴趣，今天推荐的这本绘本《“也许”的样子》（2014年），也是经由她介绍。

在学习过程中，她从色彩的三要素ーー色相、明度、彩度，以及色系，再到线条的粗细、疏密、松紧、明暗、曲直等，分析这些元素在绘本起著的关键影响力，并让我们捕捉颜色与线条的不同可能性。

当中印象深刻的是，她在现场要求我们以线条表达不同情绪，不同孤度、力度制造出来的动感都不尽相同，而王老师说，线条之所以有性格，那是人的个性赋予它们生命力。

所以，每一个绘本创作者都可以利用线条，传递他所要表达的涵义。作为读者，我们是否能从线条中，读出创作者所思所想所感，取决于是否对线条有足够的了解，以及是否保持频繁的阅读习惯。

说到颜色，它更是绘本中的要素，王老师当场举例了葡萄牙童书作家、编辑伊莎贝尔米尔斯马丁斯（Isabel Minhos Martins）的《妈妈的心》（A Mother’s Heart），用平面式鲜艳大色块，表达母子间的炽烈感情；有的绘本甚至完全以色块来说故事，像法国插画家赫威托雷（Herve Tullet）创作的经典之作《小黄点》，用不同颜色的小圆点表现艺术性与创意。

这就是绘本色彩带给读者的不同感受，此外，王老师也提及形状，她同样要求大家尝试用不同的形状，画出自己心中所想的事物，画著画著，竟然也给我这个画画白痴，画出一个似模似样的东西，感觉非常棒！

三色三形构成世界

王佩诗老师介绍的《“也许”的样子》，正是纯粹地用颜色与形状，组成绘本的轴心，这是由比利时国宝级作家GV西纳顿的精心之作。

在绘本里，西纳顿只用了美术里的减色法三原色：红色、黄色、蓝色，以及最基本的三种平面图形：圆形、三角形、正方形。三种颜色和三种形状，能给读者带出怎么样的讯息？看看他怎么呈现，你又怎么解读。

此绘本正文一开始是黑漆漆的跨页，文字写着：“也许，开始是这样的。”一切都从无开始，后来，出现了红、黄、蓝三种颜色，再后来，出现了红色的圆形、黄色的三角形和蓝色的正方形。

当颜色和形状相继跃然纸上后，三个大大的形状开始分裂，并分裂成更小、更多的同样形状，这些形状后来又成了不同的东西、不同的植物、不同的动物。

当中，有会伸展的灌木、树木、花和叶子，有能飞、能漂的小鸟与鸭子，也有能吠的小狗、能吽吽叫的小牛，还有能推的婴儿手推车，后来，还形成了一间屋子、一个钟楼与一座城市，甚至是可以穿过浩瀚太空的太空船。

对了，出现在我们眼前的所有这些，都是由小东西构成，当所有这些死了以后，他们又变回小东西，再从小东西回到原来的圆形、三角形、正方形，以及纯粹的红、黄、蓝。

由无到有，再从有到无，这过程不断重复、重复，再重复地演变下去。完了以后，我只能做一个深深呼吸，最普通的颜色、最简单的形状，却传递了最深奥的生活、生命哲学。

一切事物源自于无

这个没有故事的故事，似乎在传递佛教里的一个哲理ーー从无到有，从有到无，即是“无”、“有”及“无”的状态之中。这个状态，小则可以出现在我们平日做的大小事之中，大则可以反映宇宙万物的生命起源与结束。

在人们活着的过程中，所见到的一切所有，都源自于“无”的状态，包括我们的生命；在日常生活中，每一天做的每一件事，同样从无开始到有，再回到无的状态。

像我在书写这篇稿，也是从零个字开始一直写到两千多个字；你现在翻阅的这份报纸，也是从零内容到包罗万象的内容。当今天过去以后，一切重新归零，我和报馆里的同事，又得为下一个截稿日继续努力。

孩子也一样，当他们踏入幼儿园开始，意味着他们开始进入系统化的学习时期，从幼儿园一直到小学、中学到大学。完成学业以后，他们投身到职场上，开始另一个阶段的学习，让生命一直重复学习状态。

把握每个有的时候

生命不也一样吗？一个生命的诞生、活着与死亡，完全展现从无到有，从有到无的完整状态。如果你相信有轮回，一个生命其实也在重复著“无”、“有”、“无”，说起来，人类一直都游走在有和没有之间。

在这个过程中，有些“无”我们无法预见，也无力阻挡它的到来，就像生命；但是，唯一可以做到的，是把握每一个“有”的时候。好比，如果你是一只小鸟，就尽情飞翔，飞出最美的姿态；如果你身为人，就尽量活得像个人，无愧于国、于家、于人、于心。

让孩子懂得“有”的重要，还有它的非理所当然，自然而然就会懂得珍惜每一个“有”，也学会以平常心看待“无”的出现。“无”并非令人觉得可怕、可悲、可恶、可恨、可惜的一种状态，只要我们懂得或找到“有”的出口。

这是一本有创意、有智慧、有深意的绘本，它需要父母跟孩子重复共读与解读，至于可以去到多深才算合理，这里给不到一个算法，唯有随心且自由地阅读，你和你的孩子必定找到这本书的价值所在。