林明志：明志有道──談專注（四）誤解

孩子的專注力被破壞的另一個原因是：專注力不被重視，被誤解。

這是最好的時代，也是最壞的時代。這是最智慧的時代，也是最愚蠢的時代。我們什麼都有，也什麼都沒有。

網絡科技發達，資訊取得容易，學習變得不重要。物質超前的豐盛，精神文明嚴重匱乏，學習已經被排擠到人生的邊緣，而學習過程中，最重要的專注力更加被污名化，被嘲諷。

物質的豐盛，人人有的，你沒有，你就是異類。精神匱乏，人人沒有的，你有，你也是異類。不止孩子不自信，父母也是如此不自信。坐車最好不要看書，對眼睛不好。看手機倒沒幾個家長會提醒對視力的保護。一場家庭聚會，孩子靜靜看書，會被嘲笑孤立、自閉、假用功。玩手機、玩電子游戲對人不理睬，反而是正常。

我們羨慕西方的文明和科技，但人家在地鐵是靜靜看書，我們是靜靜看手機；人家利用科技提升生活和工作品質，我們利用科技作為娛樂工具。文明和科技的基礎在學習，不是潮流跟風。家長不懂，孩子更加無處可懂。

大家對科技、物質的追求，忽略了最根本的學習與學習要求。政府考試PT3，前身是PMR。做所謂的Project，有人瞭解過是怎麼做的嗎？是Copy and Paste。上課時，老師們會指定網站，同學們上網Copy and Paste。然後列印出來，稍作設計，就是所謂的Project。往往整份Project做好了，學生都不知道Project內容是什麼？教育是教會學生各種知識，不是教會學生如何使用工具而已。

科技的便利，破壞了學生學習的專注力由此可知，因為大家並不重視學習。

科技的便利，使得專注學習，花時間學習變成可笑的行為。因此不用懷疑，現在很多孩子是不熟悉乘法表，A-Z26個字母記不全。為什麼會這樣？也許是背乘法表這種需要專注，需要花時間的學習活動太可笑，以致產生壓力。需要專注的學習活動產生了讓父母擔心的壓力。父母認為科技可以補足的基礎學習，基本就不需要專注學習，花時間學習。

把專注當壓力，想方設法幫助孩子輕鬆學習，侵蝕了孩子學習的基本功，最終承擔惡果的是孩子。所以，孩子無法掌握比較困難的課程，進而逃避學習。甚至不止基礎課程學不好，連基本生活技能、溝通都出現問題。這就是為什麼很多老師覺得學生素質一代不如一代的主因。也是主管，老闆們感到員工素質無法達到工作要求的主因。

人的一生，不管任何階段，都在學習。工作需要學習，理財需要學習，戀愛需要學習，教育培養孩子需要學習，生老病死需要學習面對，還有很多很多事情，要做好必須學習。學習的基本專注力不存在，人生中任何事情都不容易做好。

面對各種人生挑戰，相信上網找“谷哥哥”就可以解決問題，這種事，只會發生在這個最好也最壞的時代。