培植华小利用园地 师生体验农耕乐

（哥打峇鲁28日讯）哥打峇鲁培植华小强调“生活就是教育”的理念，让学生从生活中学习，亲身实践并从中学习到知识。

在该校校长蔡秀燕与设计与工艺科主任郑美云老师的配合及推动下， 策划多项与生活息息相关的活动，并由老师带领学生参与，体验生活，从中学习。

该校善于利用校园园地， 早在4，5年前，就开始利用校园后方的空地，在校工的协助下，开拓为“绿色园地”，开始种植一些蔬果及后期也种起草药来。

郑美云向《中国报》指出， 参与农耕活动的学生，多数是4年级至6年级生。农耕的科目，其实只有5及6年级学生有在课程中学习。因此在这之前，学生是完全没机会接触到农耕种。

享受触碰大自然

她说，许多学生在第一次接触到耕种时，触碰到泥土都会感觉到肮脏及可怕。“但接触久了，现在学生都很享受触碰大自然的感觉，有者甚至亲手捉蚯蚓。”

她说，起初是想让学生们能够在课余的时间，有机会认识、了解及知道所耕种的蔬果、花卉及草药的种类，并从中取得一些课外知识。

不料，她指出，现在却取得一些意料之外的成绩，尤其是参与活动的学生，在写作中，都取得明显不同的改变。

“学生在形容大自然现象时，都会使用修辞手法来形容。 虽然偶尔有关的比喻是略为夸张，但无疑那是学生心中最直接地表达。”

她举例，当学生形容洛神花，之前之后的分别是，之前学生只会写说，这是可以吃的洛神花；但之后学生却形容成“洛神花有如在微笑，花开得好灿烂！”

她常在教课时间，把学生带到果园里写作，让学生能够从大自然取得灵感。

她坦言，学生从图片中，是无法有亲身实践的感觉。

从中了解蔬果名称性质

校长蔡秀燕说，校内蔬果买卖活动，在知识上，学生从活动中了解蔬果的名称及性质；在生活中，学生开始懂得如何处理及清洗买蔬果，同时有从商及商务账目处理的经验，这些都是课本学不到的东西。

她说，所有的蔬果，无论是从耕种、施肥、照顾、收割成果、清洗、包裹甚至是售卖及账目记录都是由郑美云老师及学生一手包办。

她指出，学生从活动中，了解蔬果名称、性质及用处，并开始知道一些昆虫习性。他们也开始懂得如何处理及清洗买回去的蔬果，有的甚至开始学习烹饪。

主动向家长推销蔬果

校长蔡秀燕说，参与蔬果买卖的学生，主动向家长推销蔬果，遇上友族家长，学生也会尽其能力讲解商品。

她说，学生不但能体验买卖交易的经验，同时也让学生有机会，以不同的语言，进行生活化的沟通。

她指出，以前蔬果收成都只是由老师购买，但学生参与后，许多学生都主动向老师要求购买，以能够享受自己努力耕种的成果。 因此，校方也乐于成全孩子的希望。

“ 由学生自己经营档口，进行蔬果买卖活动，收入则作为购买耕种器材及种子的费用。”