填鴨式教育及書包沉重是相輔相成的，到底要到幾時，華小學生才可以將它們擺脫？
由于華裔家長非常注重孩子的成績，而各華小也為了提高學校“地位”，結果莘莘學子成了“夾心餅”，面對填鴨式教育的折磨，書本及課業簿只有增加，沒有減少。
儘管社會人士都認為小學生的書包太沉重，也不斷提出這個問題，要求關注，可是校方及家長一想到要讓孩子取得優異成績，書包沉重問題，馬上就變成次要問題了。
一些學校的確有正視書包沉重問題，特地在學校設立櫥櫃，讓學生把一些書本放在櫥櫃內，減輕書包重量，但此做法只治標不治本，書包雖然輕了，但填鴨式教育依然存在，學生依然須面對沉重的課業壓力。
日前，教育部副部長拿督張盛聞指出，該部正計劃將小學課本內容，以可移植文檔格式（PDF）上載至專屬網頁，以便父母和教師可在該網頁下載課本內容，逐步解決華小生書包過重和課本過于殘舊問題。
可是這也只是解決書包沉重的問題而已，在互相比較的“怕輸”心態作祟下，家長依然會非常著重孩子的成績，填鴨式教育繼續“逞威”。
要解決書包沉重及填鴨式教育，最重要的是家長及校方都能夠覺醒，不要再有爭名心態，不過份注重孩子的成績，而是讓孩子有更多時間通過玩樂學習，如果無法做到這點，填鴨式教育及書包沉重問題，依然是無法解決的。