余佩妮：给孩子自由空间

小六检定考试（UPSR）甫在11月17日出炉，10天后就是学校假期的开始，学子们自此展开为期逾1个月学校假期，相信是大部分学生最期待的日子。

在过去一周，报馆不断收到各小学传来的小六生毕业文告，师长们不约而同循循善诱，希望毕业生升读中学时要更加努力学习知识和待人处事。

现在师长的话，与20余年前师长对当时小学毕业的我说的内容，几乎是一模一样，所以说，只要是真理都是永恒不变的。

基于小学标准课程（KSSR）在6年前开跑，当年的一年级生已成为六年级生，造成今年的小六检定考试成绩与过去大不相同，虽然整体成绩不错，但细究时会发现，学生已不如过去般易取高分，全A生人数随着大幅度下滑。

大家都说，新课程着重学生思考多于学术成绩，因此，学生需要的是更多思考和表达空间，学生如果只下苦功读书是没有用的。

开放教育（Open education）是美国的说法，其实最早开始是由英国提倡（informal education），即是与时下教学方式不一样的方式教学，鼓吹不要像学校般制式的课程。

在这类教育下，师长要肯定学生个别差异、教学和学习内容都需更具弹性和多样化，同时也要重视学生全面性发展和鼓励不同的答案。

小学标准课程有部分与开放式教育相似，在这样的新课程下，先不论教育部是否执行得宜，但还是值得鼓励让孩子以更开放和更多空间来思考。

家长们，这个学校假期就暂且放下传统学习课业压力，让孩子进行更多户外或课外阅读活动，给予孩子更自由的空间吧，孩子有更多课外经历，随之而来的是无限想象力。