潘有文：副教长，问题是作业簿呀！

华小生书包过重，众人皆知，教育部日前表明有意解决这个问题，希望以后把小学课本移植到文档格式（PDF），上载至网络，方便父母和老师下载内容。

该部副部长拿督张盛闻指出，希望此举可逐步解决华小书包过重和课本过于残旧的问题。然而，如此就能把这个存在已久的“肿瘤”，彻底切除？

我国小学的教育制度原本是统一的，但推行起来至少出现两种情况，即国小类型与华小类型；前者是教育部原本的方式，后者或算是“变种”，采用大量的作业簿形式“作育英才”。

对副教长如何向教长或其他长官反映华小书包过重问题，旁人难以猜测，但就上载PDF课本的解决问题方式，不禁让人猜测是否是有人“话到嘴边留半句”，说了一半没说另一半。上载课本内容或可解决课本过于残旧的问题，但书包过重这个“核心”问题，看似被“PDF课本”这块“遮羞布”给掩盖了。

华小与国小学生的其中一个不同在于书包重量，同样的教育制度，却出现如此差异，原因或在于华人再穷不能穷育的心态，且华小家长们想让孩子在6年华小生涯内成龙成凤，认为作业越多学习就越好，同时这也开启了作业书商的利益链，更让学校有堂而皇之的理由进入作业薄教育模式。

治标不治本

副教长对于小学生的心意原本让人感动，但对于华小学生书包过重的问题，看来是治标不治本，因为作业簿“不正常”的过多或才是关键，如果真要上载，也应是上载作业簿内容，让家长免费或小额付费下载。

有孩子就读华小的家长皆知，一科的课本至少有两本作业簿，一些被认为是重要的科目可能有四五本作业簿，这才是华小生书包过重的关键呀！