種子心語‧急躁媽媽教出暴力兒 情緒越壓越易爆
文:劉沁怡(溫馨苑執證心理輔導員)
有一天,治療室來了一個高高瘦瘦的11歲小男生,小楊。
他相較於同年齡孩子成熟,在討論事情時,可以很清楚有條理地表達自己的想法,但當情緒來襲,他完全不知道該怎麼辦,只能隨著當下的想法行動,但往往都做了讓自己後悔的事情。
小楊的媽媽是位較為急性的職業婦女,遇到問題時都希望用最快的時間解決,所以當小楊開始出現負面情緒時,媽媽大多都採取制止和苛責的方式處理。
媽媽一開始就抱怨
雖然小楊可以很快地減少負面情緒表現,但很常在那之後就會開始出現行為問題,像是打架或是破壞物品等。
當選擇用強硬的方式壓抑孩子的情緒,他們可能轉而將情緒發洩到其他的地方(行為問題),或用更激烈的方式表達自己的情緒。
在某次面談,媽媽才一踏進治療室,就氣急敗壞地開始抱怨小楊在學校闖禍。
在媽媽不斷地抱怨過程中,小楊始終低著頭,一句話都沒有說,不斷地搓揉著雙手,眼眶開始泛淚。
在媽媽離開治療室後,我對小楊說:“老師看到媽媽在說這些事情時,你感到很緊張、很不舒服,是嗎? ”小楊點點頭。
我接著說:“剛才媽媽說了很多,但我想要聽聽你的版本,我給你一些時間平復你的情緒,我會在這裡等你,當你覺得自己準備好了再說”。
流淚被盯打同學
原來當天早上,小楊與媽媽發生爭執,過程中小楊一直壓抑自己的情緒,到了學校後忍不住流淚,同學卻一直盯著他看,讓他感覺羞愧而打了對方,被老師懲罰。
回到課室,同學就開始調侃他,他很清楚這是平日的相處模式,但因心情未平復,那些話變得刺耳,他就氣得把同學的書包丟進垃圾桶。
過程中,我並沒有去批判他的行為,而是同理和引導他去思考當下的情緒和想法,協助其將所有的前因後果和情緒寫出來後,小楊突然告訴我:“原來我後來的生氣,都是從難過開始的”。
我們開始從不同的例子,去討論情緒的變化以及抒發方式。
漸漸地,小楊開始學會不再去壓抑自己的情緒,而是用適當的方式發洩和表達,避免情緒猶如如雪球越滾越大到無法控制。
媽媽覺醒學習聆聽
在治療的過程中,媽媽也開始覺察到自己的個性,以及處理方式對孩子的影響,並開始學習先聆聽和同理,再用討論的方式協助小楊。
當孩子的情緒被同理、被接納,他們才能靜下心來跟我們討論,並學習調節自己的情緒。
想像如果在小楊一開始說他打了同學時,我們就開始責備他,請問他的情緒會變得怎樣?他能平心靜氣地討論並學習調整嗎?
穩定情緒才能思考
其實無論大人或孩子,都要先搞定好情緒,才再想辦法搞定事情。當情緒穩定了,才有能力去討論和思考事情,才能避免反覆發生一樣的問題。
很多家長在孩子出現負面情緒時,都希望用最快的速度“解決”,所以很常會用恐嚇或物質誘惑的方式,但往往卻把事情越搞越糟。
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