帶這班副修課已經三個學期了，有兩個女生從第二學期起就掉隊，我總共要帶他們五個學期。另有一名男生更糟糕，從來都不在狀況中，學了兩個學期就換了另一個副修課了。這些人，都是我費盡心力都救不起來的人。
兩個女生，F同學和L同學，她們在自己的專業課裡，同學們不喜歡和她們同一組做作業。F是個連上課地點都懶得記的人，她的專業課同學也副修中文，她們說，三年來，F一直問她們上課地點。
L從副修課第一學期就一直一臉倦容，心不在焉。我曾問過好多次：“為什麼你這麼累呢？”F說她在TESCO上班，大學附近真有一間TESCO，我也不知道是真是假。看她疲倦的樣子，我有時會調侃：“昨晚又在TESCO上班了嗎？”她連大學必修課TITAS（亞洲與回教文明）都當掉，從不去上課，也不做小組作業。我有點無語，因為TITAS是個要及格並不難的科目。
這學期，那名男生退課了以后，剩下這兩個問題學生，我慢慢地學會放開了。而且這學期，我有一部分時間和心思都花在健康上，去某醫院的中醫部複診，去藥店熬藥。這班副修課的學生也知道我在看醫生，我們多了一些保健話題。
某次，L沒來上課，大夥兒聊著聊著，我才知道L的母親中風成了植物人，已經躺在家一年了。L有失眠問題，曾經也因為失戀而失眠，原來這是她每次一臉倦容的原因。
于是有一堂課我就問L：“昨晚幾點睡覺？”接著跟大家說晚上11點一定要休息了，我這學期也這麼做。
有一天我問F：“你父母是不是從不管你？”
“老師你怎麼知道？你好神啊，是不是醫生把功夫傳授給你（menurunkan ilmu）？”她的意思是說中醫把脈的時候，傳了功夫給我。
事實上，當老師久了，對學生的行為和家庭背景的聯繫會有一種直覺。
複診把脈時，我順便告訴醫師這件事，醫師說：“她看太多電影了。”
F這學期態度有改變了，可能是因為她知道我在看醫生的緣故，當她認為我“得到醫師的真傳”以后，她更認真了。
至于L，自從我關心她的睡眠狀況以后，她態度也有點變了。據她們的反映，我這學期的脾氣比較好了。也許是因為我有調整作息和調理身體吧，誰知道呢？不過，早睡確實讓我心情比較好，也就這樣吧！沒想到帶這一班，可以帶到如此的地步。