骆志豪：给华文课本的告白信

“沉闷、古板、过于保守、太过拘泥于格式、囉嗦、不够精简…”

这些都是我在中学时期时对课本的刻板印象。或许我对中学课本的以上评价极端了点，但我很确定一般学生和我一样，除了应考，平时肯定不会平白无事拿起课本当休闲读物阅读吧！

但，其中一门科目的课本却是例外——华文课本。

每当学校假期前拿到新学年的整沓贷书，我总是连绑着整叠贷书的绳子也不拆，直接习惯性抽出唯一一本印有中文字的华文课本，将其余课本搁在一旁后，再翘起二郎腿自顾自地坐在家里的沙发上陶醉于情感丰富，内涵精彩的古今诗文里。读到精彩的篇章时，更会期待将来老师在华语节的课堂上引领我们一起赏析有关篇章。

阅读华文课本里所收录的篇章仿佛乘搭时光机在由文字所形成的时光隧道里来回穿梭，时而通过文字探索先进的高科技及奥妙的大自然，时而发现战国时代的爱恨情仇。

整段中学生涯的课本里不乏著名现代作家的经典散文及古代诗人的诗词佳作。如果不是华文课本，也不晓得自己是否有机会在少年时期接触到对我影响颇为深远的朱自清《背影》。

我之所以对华文课本如此情有独钟，除了一篇篇令人读之心醉的篇章，不得不提每篇课文尾端所附上的两句名句。我特别喜欢这些节录于诗句或佳作的名句精华，我喜欢它那足以赋予人们丰富想像空间的文字、充满艺术美感的句式及背后精简而极具内涵的含义。朗读起来，总是十分押韵，极度扣人心弦。

后来，当上华文老师，教书时还是用回一模一样的课本。原本满心期待可以将阅读课本的喜悦传承给自己的学生，教了好一阵子才渐渐发现有些课文已经无法引起现代孩子的共鸣，用了课本好一阵子，心里也纠结了好一阵子，教学也稍微碰了点钉子，才不得不承认，用了十多年，跨越了将近两个年代的华文课本其实已抵不住时间洪流的侵袭…过时了。

当然，教育部也早就意识到这一点，明年全国各中学正好要迎接第一批的在小学标准课程纲要（KSSR）下接受教育的新生，展开崭新的中学标准课程纲要（KSSM），逐渐向旧有的中学综合课程纲要（KBSM）告别，也正好趁这个时候推出新课本取代早已不合时宜的旧课本。

知道自己中学时期的旧课本即将走入历史，心里期待新课本的同时不免还是有点舍不得，舍不得以前让我倒背如流的名句精华，舍不得里头许许多多90年代孩子们的集体回忆。

前几天，经过学校的贷书室，知悉新版的中一课本已整整齐齐地排好，准备明年借给中一新生，突然有股冲动想把一本华文课本借回家细细品尝。于是，毫不犹豫地向贷书室的负责同学要了一本华文课本。翻开课本一看，内页竟然都是图文并茂，而且都是色彩缤纷的，我惊呆了，除了小学课本之外，我从来没有看过如此漂亮的中学课本，不只华文课本，几乎每一科都是如此。

再继续翻阅，发现课本还配有辅助教学的手机应用程序，课文非常贴切中学生的生活，特别容易与他们的情感产生共鸣，同时题材涵盖各种领域，非常丰富。值得一提的是，课本也添加了好多新元素，其中提供平台让学生深入了解中华文化，甚至是临摹名家书法，这一项更动更能让学生不是为了考试而读，而是因为兴趣而读。崭新的华文课本内外，充分地感受到负责老师们的用心编排。

最后，我不得不对中一的新生说，能成为这些新课本的第一批读者，你们绝对是幸福的。

我期待你们和我一样，会爱上如此独特的华文课本，期待有一天大家会集体坐在沙发上，翘起二郎腿，翻开课本，细细咀嚼优美的汉字，探索

无穷无尽的世界。