認真看待老校舍問題

2005年吉華K校男老師曾文珩遭白蟻蛀蝕的地板奪命，雖然事發超過11年，但每當提起這件事，還是教人揪心難過。

陳舊的校舍奪命事件，揭示華小多年來在政府不公平待遇下的遭遇，但這么多年來，情況是否有所改善，則要教育部捫心自問了。

根據全國校長職工會的數據，除了重建或搬遷學校，目前，國內90%華小校齡都已超過20年，各方面都需要維修和保養，尤其破舊電線系統需要提升，師生安全至關重要。

行動證明公平辦學

同樣的，教會學校也面對問題，尤其是逾百年的學校，普遍有電線短路、屋頂或天花板漏水、白蟻腐蝕、廁所損壞等問題，校方在惡劣環境下辦學，情況令人尷尬。

華小、淡小、教會學校或國小都是國家教育體系的一環，因此公平發展和對待各源流學校，政府責無旁貸，更何況教育法令裡根本就沒有政府學校和政府資助學校的條文規定，政府有必要以行動證明公平對待各源流小學的誠意和決心。

儘管教育部的撥款有限，但學校及師生安全應放在第一位，教育部可以對現有校舍逐棟排查，按照安全要求，形成對每一座建築的檢測鑒定報告，建立校舍安全檔案，同時也要有計劃，有步驟的逐個落實解決辦法。

校方監督校園安全

當然，校方也要切實承擔監督校園安全職責，尤其是校長務必履行健全校園安全“一把手”負總責，固定巡視，適時反映狀況，及時予以處理，絕對不能掉以輕心。

政府和校方都有責任從過去的校園意外事件中吸取教訓，認真看待學校陳舊所面對的安全問題，尤其定期進行建築物安全檢查，給予撥款重修等等，一切以師生安全為首要考量，確保悲劇不再發生。