師無不言‧董百勤：青春修煉手冊

年終，學校都會舉辦畢業典禮暨懇親晚會，當知每班都要呈獻一項節目時，我慌了！沒有表演天分的我，要怎麼為學生準備節目給社區居民觀賞的表演？我想起講師的一番話：“老師的超能，不是樣樣事情都做得好，而是有那份願意嘗試的心。”

我採用了〈青春修煉手冊〉這首歌，自己編排舞蹈。剛開始教學生，我發現不論是一個簡單動作，或要整組人跳得整齊，都是不容易的事情。小綺是班裡有跳舞底子的孩子，我委任她負責編舞，並和我一起討論和修改舞蹈動作。

無數次練習，上台也跳了幾次以後，有一天，他們在台上不專心地跳，舞得亂七八糟，有人跟不上拍子，有人動作做錯。一股悶氣從我胸膛升到腦袋，我發了火！我在台下大喊他們排隊進班。這是我第一次罵他們，這一喊，我的聲音在禮堂裡迴盪。

進班以後，他們不敢坐下，我開始放低音量，和他們講解我生氣的原因。“老師在意的不是你們不會，而是你們不努力。其他人說你們的表演不好看，說老師不會教，但都沒關係，老師在意的是你們。你們一路以來都是其他老師口中讓老師們頭痛的一班，可是我不這麼認為，我相信你們是好孩子，可以努力做好一件事。你們剛才在台上的失誤，是因為不專心，每一次練習綵排都得全力以赴，這樣才能在演出當天，把失誤降到最低。”

說完，孩子眼裡都泛著淚光。當下，我感受到自己和這群孩子的距離瞬間靠得很近，從他們細微的情緒轉變裡，我知道他們把我剛才的話聽進去了。

表演日期漸漸逼近，這群孩子有了很大的改善，他們從一盤散沙到成為堅固沙堡，他們互相鞭策，彼此打氣。這一切都看在我的眼裡，我衷心為他們的轉變欣慰。

演出當天，他們表演完向台下鞠躬的那個畫面，以及觀眾給他們的熱烈掌聲，在台下的我，頭皮一片發麻，感動的漣漪在我心湖上蕩漾擴散，久久不能止息。

這次的經歷，我們全班最大的收穫是經過兩個月的磨合，總算凝聚在一塊兒了，這也是我從他們身上得到的最大啟發，也是我對老師這個角色的重新認知與體會。