很多家長對孩子不敢有要求，這是奇怪的事。不敢要求孩子是怕孩子有壓力，怕孩子承受不了壓力。
學習如果被重視，家長首先應該去學習瞭解壓力的來源，學習如何處理孩子的壓力。但很多家長就是忽略了學習的可貴，寧可惶惶終日，疑神疑鬼，進而因噎廢食。如果家長相信學習的重要性，具備學習的能力，就能夠避免無謂的驚恐，進而幫助自己也幫助孩子成長進步。可惜的是，很多孩子應該具備的基本能力、條件、態度，就在家長恐懼又無知的情況下犧牲掉了。
為了幫助孩子逃避學習或學習的壓力，很多家長會說：“孩子不喜歡學習，我們不想逼他。”我很喜歡這句話。因為這句話將會建構未來的大同世界，理想國，烏托邦。
我閉上眼睛，遙想未來的世界，人人修養滿分，情商爆棚，眼神閃爍著愛的光芒。欠錢不還，沒關係，銀行不會逼你還。工作不達標，沒關係，老闆不會逼你。做人做事不負責任，沒關係，沒有人會逼你，想到這裡我做夢也會笑。
話說回來，如果家長懂得學習，應該找得到除了“逼”以外的方法幫助孩子喜歡上學習。除了“逼”就找不到其他方法只有一種可能：家長根本不瞭解學習，也不願意瞭解學習的過程。
學習到底有多難？也許我們無法每個年級每個科目每本課本去檢視，但還是那句話，從人性角度，從常理去思考。
中小學各科，經過多少學者專家老師審核編修，我相信必定符合一個原則，就是孩子在某個年齡層，應該要掌握某個程度的基礎知識。這個基礎知識的設定，一定是大多數孩子都能掌握的，也必須掌握的。從孩子的角度來說，就是符合他們能力範圍，他們都能做到的事情。
我們不可能要求小學生充分掌握中學的課程，那是揠苗助長。但如果已經是中學了，還無法掌握小學基礎知識，那就真的說不過去。我真的還遇過中二生不知道英文字母有26的，他的智力正常，只是沉迷電腦。
讀過書的人都知道，學習不難只是沉悶無聊而已。這個時代的孩子，特別不能忍受沉悶無聊。他們逃避學習或功課不佳，其實真的，不是科目有多難，而是沉悶無聊而已。直白一點，不是功課難，是孩子愛玩。
話到此處，老話一句，莫笑話我老生常談：孟母三遷。孟母三遷的深意是環境。家長們是孩子的天是孩子的地，孩子的環境是父母打造的，不管是有意或無意。重視學習的父母會打造適合孩子學習的環境。學習的環境就是簡單，現在孩子的環境真的太不簡單了。追根究底，始作俑者是父母，迷失的父母就有迷失的孩子。
我媽告訴我一個故事，我進幼稚園時，聽到另一個媽媽在告誡她的孩子說：“這個小孩，家裡有錢，可以跟他交朋友。其他的你不用理他們。”30幾年前的事了，我不確定真假，但不重視孩子學習的家長，真的是他們自己迷失在物質世界，本末倒置了。
教會孩子抗拒各種誘惑，做好本分，必須從父母做起。