一泓湖水亂荷浮

幼鷹補習班 李天榮老師

補習班陽台上,兩株種在大陶瓷缸的野牡丹過年前開始開枝散葉,開花結果。白色的花瓣,從遠處看像兩團白棉球,趁新春氣息漸濃,我將凋謝的花朵剪下,綴上紅色的人造桃花,紅白輝映,令人眼前一亮。

路過買菜的行人停下腳步用手機往上拍;相熟的賣現成服裝攤販、賣燒肉的攤主爭著追問:“老師,你什么時候種了兩盆這么大盆的花樹,一棵樹開兩種花,這個年的風頭被你搶盡了!何時傳授我種花的藝術?”

我點頭微笑,也不說破那兩盆花樹里有我的《紅樓夢》,假作真時真亦假,真作假時假亦真!嘿,嘿……那是一棵有生命的樹,有自然開的花,也有人工修飾的人造花。

每天,看著街上的行人停下腳步,端詳陽台上的花,樂也融融,笑也融融。我也得意洋洋在其中。

連我的屋主楊先生看了也心動,他三番几回催我也在他的陽台種几盆花。我總是唯唯諾諾點頭說好,卻沒去行動。就這樣又到了另一個中秋月圓時刻,他又再提起種花這回事。我說好吧,趕來年春節給你的陽台染滿一庭春意。這一回,我可真的動手,爬過陽台圍欄,在他的陽台上種了几盆花。從此,每個早晨,我就把爬欄杆、澆花當晨運。

種花、摺紙花原本是幫學生“交生活技能功課”,漸漸地變成了我打發閑暇的良伴。

猶記得有一回,一家花藝學院的院長來邀約我參加一項花藝展。我欣欣然地答應,並開始在思索要如何選材設計。我回想著有一回從吉隆坡乘搭火車回檳城過年,見到車窗外一泓湖水,高高低低,錯綜有序開滿粉紅色的荷花優美景色。我決定在花展中展出荷花的風姿。

我用日本和紙制作醒紅的荷花,再加上由黃出白的洋水仙當配角。花展當天,我的作品展桌上便陳列了一缸荷花。花藝學院的院長問我怎么沒有題上名目呢?我不慌不忙地在作品上挂上一張紙卡《一泓湖水亂荷浮》。

只見她怒瞪了我一眼,抽掉了我的紙卡,再龍飛鳳舞一番,挂上了《欣欣向榮》。

我的心撼動了一下,頓有所悟,呵呵!花展展現的是有秩序的人工美,怎可讓一個“亂”字搞局!


送老師一盆花

蕉賴十一哩華小 蘇馨瑩 5H

教師節前一天,我和父母去宜家購物。我和哥哥姐姐爭著買教師節禮物送給補習老師。

我和二哥蘇文浚要各自買一盆植物送給補習老師,爸爸說買文具送給補習老師最適合了。

媽媽也接口說,補習老師哪有時間去種花呢,他每天都這么忙碌,就算他有時間去種花,也未必看得上你們送的花花草草哪。

最后,我們還是送了兩盆小小盆的植物給我們的補習老師,一株藍色吊鐘花,還有一株是黃色龍船花。

匆匆,匆匆,又匆匆,四個多月過去了,補習老師的補習班的陽台上,種著我們送給他的植物開花了,我還看到三兩只蝴蝶不時飛來戲花弄花呢!

我和哥哥當時的決定與選擇是無誤的,我們送給補習老師的教師節禮物是正確的!

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