青训接班人（第2篇） 技术、移动、协调 体校助球员打好基本功

报导：潘有文
图：摄影组∕本报资料中心∕互联网
2016年巴西奥运会，大马国家羽球队拿下3枚奥运银牌，让人对大马培养体育项目的人才燃起希望。

8名代表大马出战的羽球国手中，其中7人来自国家体育学校或相关的培训项目。体育学校是否已开始发挥它的作用呢？

本专题特稿将根据小学、教 育部在体育选才方面、体校甄选体人才机制、体育专家和学者的看法，探寻体育学校和青训机制对体坛接班人的影响。

我国的体育青训机制中，国家提供的体育学校与私人训练虽然不至于天差地别，但前者的系统较为完整和专业，并且与国家队衔接，直接输送体育人才。

就羽球这个体育项目而言，今年国羽的奥运成绩即是拥有良好青训或体校的最佳证明，从体校进入国家队的球员，已能一展所长。

“体校就是让运动员做好基本功，若做得不好，升上国家队会较吃力；在国家队的进展也要配合体校训练，从体校出来后，至少要两三年才能提升到国际水平，不是每个人都能成功，但基本功一定要好。”

国家混双主教练之一的庞学章表示，体校非常重要，一旦运动员未在该处打好基础，无法跟上国家队的步伐，想要达到国际水平，就有一定难度。

进入国家队主要踏板

羽球指的基本功，包括技术、移动、协调等，如果有系统的接受训练最佳，这是有运动才能的学生，能够进入体校所能获得的好处。

然而，庞教练指出，许多羽球员退役后成为私人教练，例如前国手黄综翰、李万华等，由于他们经过国羽系统的训练，拥相关认知和经验，能给予非体校球员不错的训练，分别或只在于训练的时间或调整方向。

“私人教练对整体羽球的训练水平起著一定作用，这种体校内外竞争是良性的，都可达到进入国家队所需的水平。”

体校的培训制度对运动员在训练和技术方面，有着不小帮助，而且它也是进入国家队的主要踏板。

不管是国家队或体校，完整的硬体设备和优质的医疗照顾，是运动员迈向成功的助力。

混双选才有些不同

体育项目的选才要求和条件不一，即是同一个项目的组合，选才方式也有些许区别，体校成了体育项目的选才库，但也需要根据情况，向外挖掘体育人才。

庞学章表示，目前为止大多数从体校发掘女球员，但一些男球员需要从体校以外挑选，这是由于双打男球员选才有一些不同的需要，未必能在体校找到与女球员特质相同的人选。

“如果参加团体赛，需要有三对双打，而混双的选才需看教练选择，以配合女球员的特性。“

因此，当后备队公开选拔，教练们就会从中再发掘不同的人选，经过讨论后再安排到适当的位子，“虽然如此，我们从体校选才的机会还是会高一些。”

挑选有半年试用期

不管是体校或非体校进入国羽后备队，都有着三至六个月的试用期，教练组会根据球员受训时态度和能力，作出适当调整。

庞学章表示，如果通过试用期则会继续观察至一年，如果教练发现在国家后备队的球员条件不符合，就会重新挑选新人进来，因此每年都会进行后备队选拔活动。

即是说，国羽队选才机制以体校为主，非体校为辅，从中推动大马羽球发展。

奥银混双源自两体制

大马奥运混双代表陈炳顺和吴柳萤，前者来自非体育学校，后者则是从马六甲州队入选至武吉加尔体校。

庞学章回忆说，2012年之前，羽总希望有一组混双能进入2012年奥运，最终由他和教练组配对混双组合，陈吴二人即是国家队纯攻混双的先锋组合。

“当时实际上只有男双和女双而已，有比赛才临时凑组混双。吴柳萤是真正打混双，有时在一些团体赛有需要时她才打女双。但自从混双配对之后，现在她主要都打混双，至今已有六七年了。”

他指出，陈炳顺原本参加国家后备队选拔进入国家队；吴柳萤则来自体校，当庞教练还是女双教练时，同时兼任混双教练，就在羽总要求组混双时，把陈柳二人配对。

当时有两组先锋混双组合，除了陈柳二人，还有另外一组混双，后来有关男球员离开球队，陈柳二人则继续参加比赛。

关义明：训练两年没进步被淘汰

武吉加里尔体育学校羽球总教练关义明指出，体校确实对现代运动员有着极大帮助，与他之前球员时期相比，有显著不同。

他曾是1992年大马夺下汤杯羽球队阵容的一员，回想当初身为球员时，没有体校的存在，也没有适合固定练球的场地，只能依靠自身努力，一星期只打两次球，而且只在有场地时才能练习。

“现在的球员很幸运，可能五六岁就打球至12岁，有父母鼓励，如果去到州队，又被选上到武吉加里尔体校，还有专业教练指导，开始真正羽球生涯。”

他表示，进入体校的学生，每天的时间，就是上课唸书和进行训练。武吉加里尔体校的羽球学生，中一至中五一共60人，每年只录取12名新人进中一。由于参与全国选拔的学生多达80人，难免会有漏网之鱼。

“13岁的学生，有人还没有开窍，有人还未发育，在这时可能看不到能力，因此我们在体校的中三阶段再有一次选拔。”

如果在体校经过两年训练的学生没有进步，就会被淘汰，然后从体校以外挑人填补空缺。

换言之，进入体校的学生并不一定可留至中五毕业，再进入国家队，而是需要接受汰弱留强考验，才能确保进入国家队的机会。

球员有要求才会成功

关义明在马六甲州羽球队担任顾问时，已发现吴柳萤的存在，教练组也向透露此女生的羽球天份。

“想要进入国家体育学校，需要在州队名列前矛，而且必须在州羽总内练习才有机会，州羽总认为她表现不错，就让她参加选拔进入体校。”

他表示，武吉加里尔体校的教练向他提及，吴柳萤的技术不俗，但体能较弱容易生病，这或是天生身体素质并不特别好。

“但她有天份和对自己的要求高，一个球员只要对自己有要求，做什么都可以成功，因为教练可针对其需要的部份训练，慢慢弥补不足之处。”

体育科学助减伤病

运动员最怕伤病来袭，除了影响赛绩，也可能因此让自身竞技水平下降。

但是，现在从体校至国家队对球员的医疗照顾，已大大降低伤病的影响，确保球员能尽快愎原。

“现代的医疗已大大降低受伤率，以前我们打球后自己找人按摩，排队就要排上一两个小时，现在则有专人帮助球员恢愎机能。”

在关义明那个时代，他和其他羽球员若膝盖受伤，都不敢开刀，只能撑著下去继续打球，因为一旦动手术，羽球生涯可能就完结；现代受伤动手术，可能花三个月治疗，六个月后就可以继续打球。

他表示，现代体育已非常注重体育科学，追求更细致的各方面配合，这对青训运动员和国家运动员都有极大帮助。

观察总体表现定去留

体校的羽球学员需要经过第二次的考验──是否以训练表现和比赛成绩为准呢？

关义明指出，在体校的学生都有机会参与校内外比赛，但并不一定以比赛成绩为标准，作为继续留在体校的关键。

“因为出外比赛可能第一轮就遇上种子球员遭淘汰了，另一个学生因处在无种子球员区域，能够打到第三轮。这就不太公平了，因此我们是会观察学生总体的强弱部份，以及其发展空间才做出定。”

他表示，目前武吉加里尔体校羽球部共有10名教练，他主要负责中四和中五的学生，中一和中三则交由另一名经验丰富的教练周克俭，由他负责基本的培训工作。

李宗伟源自青训机制

在国家体育学校于1996年成立之前，关义明和韩健等一群教练在一青训单位（大马羽球学院）任教，其中的学生就包括李宗伟、黄综翰、杨福景、钟腾福、李万华等人。

关义明表示，当时有关青训单位由一间金融机构主办，在他手上受训学员共有17人，不少人后来都成了国羽队的中坚份子。

这个青训系统类似现有的国家体育学校，从这出师进入国家队的球员，在赛场上有不错的表现，当时往往都能在每个比赛中，有两个大马代表单位进入复赛（八强），成绩相当稳定。

体校与青训单位有别

提及现有体校与当年羽球青训单位（大马羽球学院）的分别，关义明表示是在选才数量和球场便利方面，有一些较明显差异。

“当时有100个学员，而现在体校只能录取60个羽球员学生，每一个级别只有6男6女，5个级别合起来也只有60人。”

另一个分别在于训练场地方面，他指出当时的青训单位楼上是宿舍，楼下即是羽球场，可以自由调整练习的时间和方式。

现在的训练场地在雪州的冠军体育馆（Juara Stadium），早上和下午的训练皆需学生坐巴士到场地，之后再回到武吉加里尔学校上课和休息。

体校的羽球训练不在位于吉隆坡的体校，而在雪州冠军球场训练，已有十数年，关义明表示并不清楚具体原因。