青训接班人（第3篇） 启蒙老师细心栽培吴蔚升 千里马遇伯乐成球星

报导：潘有文
图：摄影组∕本报资料中心∕互联网
千里马需要伯乐发掘，学校出色的运动苗子也要有老师慧眼发现，并且将之培养成才！

我国奥运羽球男双银牌得主之一吴蔚升，从小就展现与众不同的运动天赋，在体育启蒙老师林美铧的栽培下，成功进入国家体校，展开体育生涯。

学校和体育老师慧眼识体育苗子非常重要，因为那是国家体育人才成长第一道门槛，成功跨过它才有机会直通国家队。

早上7时30分，吉隆坡侨南华小一群为数约10人的小学生，已在露天羽球场上，挥动小小手臂奋力打着羽球。

身穿运动服的该校体育老师林美铧到来后，一声令下，学生开始做起热身运动，之后再投入正式羽球训练。

这一群一年级至六年级的学生，都是校内的羽球精英，由林美铧老师挑入校队之中，就像当年的吴蔚升（当时叫吴伟森），接受林老师细心栽培。

“我在吴蔚升大约三四年级时，发现他打羽球的的潜能，他在运动会常拿第一名，跟朋友一起玩时也很特出，打篮球也是最快拿到球和上篮的，他相当主动，弹跳力也很好。”

吉隆坡侨南小学是吴蔚升的母校，他在这里遇到了林美铧老师，千里马与伯乐相逢，大马一位羽球新星自此冉冉升起。

“当时，他下课时打羽毛球，我注意到他与六年级的同学对打，表现还不错，虽然未发育身高较矮，但手部力道和弹跳力都不错，于是就选他进校队训练。”

身为一名专业的体育老师，她有一套挖掘体育人才的方式，一般上她会通过学校运动会，观察一至三年级学生的运动表现，然后从中找到特别的运动苗子，将他们选入校队内。

“现在训练著的学生，都是从运动会赛跑拿到奖，招他们进来慢慢教，通常运动比较好的，学东西也会比较快和容易上手。”

加强羽球知识

当年他发现了吴蔚升的羽球潜质，特别花了一些功夫；林老师热爱运动，她是玩手球的选手，属于大球一类的运动，因此赶紧加强自己对羽球这类小球的体育知识。

“我带学校的孩子去比赛时，在学联赛缺乏女老师参与，于是学联赛的技术主任就邀请我加入；之后，我发现自己对羽球知识不足，就拿了相关课程理解羽球规则，可为球员争取到应有的权益，同时可告诉学生，让他们知道如何争取，也让学生因此更有纪律。”

当吴蔚升的羽球水平不断提高，她就向吴父吴汭益建议，让他申请进入吉隆坡羽总参与练习，最后成功获选进入受训。

吴蔚升加入吉隆坡羽总后，需要在平日下午3时前去练球，但是侨南小学属于全日制学校，上课至下午3时30分，上课与练球时间出现冲突。

于是，林老师就向当时的校长提出要求，希望吴蔚升在需要练球时可提早放学，校长和林老师一样，认为吴蔚升是可造之材，欣然打开方便之门。

吴蔚升的父亲是出租车司机，工作非常忙碌，当有搭客召车就不能载孩子练球；就这样，林老师和其父亲轮流载送他去练球，如果双方都没有时间，吴蔚升就自己背著书包和拿着球拍，走路到距离不远的轻快铁站，搭轻快铁到吉隆坡羽总。

当时的校长和林老师往往会目送吴蔚升小小的身子走出校门，如今，小个子终于成为羽球场上的巨人，为他自己、家人、学校和国家增光！

带蔚升找大人切磋球技

林美铧老师表示，在吴蔚升还是小学生时，为了让他吸取更多打球的经验和提升球技，她和吴汭益时常带着他找大人切磋球技。

“我当时才入行（指羽球），只好用这种方法，相信多打多练技术才能成熟。”

她就和吴汭益带着孩子四处找人练球，之后遇上一位吉隆坡甲洞的羽球教练，也让孩子跟着对方练球。

她指出，吴蔚升开始时是打单打，但在十五六岁那一年脚受了伤后，才转攻双打。

侨南校长：调整课外活动平衡课业

在小学栽培体坛新慧星，一校之长扮演相关重要的角色，因为只要他们愿意平衡学生的课业与课外活动，才有更多机会从小学找到体坛接班人。

吴蔚升母校侨南华小的新任校长林慧燕，之前是南益学校的课外活动副校长，她比较理解课外活动的部份，因此升任校长后，就稍微调整侨南学校的课外活动。

“我看到林美铧老师很会带学生，但发现她没有平台训练学生，因为她都需要同时做其他的事情，于是就调整课外活动，让她能在早上训练羽球较好的学生。”

羽球受重视竞争力强

因此，现在侨南小学各体校项目校队学生，可在早上7时30分之后的约一小时，由负责的体育老师训练学生。

“我把学校体育分成数个部分，一些人打羽毛球，一些去田径赛，有些在打乒乓，都是在早上训练。”

基于侨南小学学生人数减少，体育和课外活动成为林校长吸引家长送孩子进入侨南小学的策略之一，因此着眼栽培一些不需太多人数的体育项目运动人才，例如乒乓、田径等项目。

“羽球受重视，竞争力强，乒乓就不太一样，竞争力不强，可能经过训练的学生会有好的表现；校内学生人数难组篮球队，因此我较为着重个人的课外活动，也有一些演讲训练，只要不忽略学业即可。”

小撮人因父母弃当运动员

林美铧老师的心愿是能够栽培体育项目国手，如今吴蔚升在羽坛的成绩，已完成她设下的目标。

其实，在林老师的培训之下，已有不少学生是州手级运动员，但也有一些因为父母的关系，放弃了成为州级运动员的机会。

“这些学生书读的不错，父母不给他们打球，因为认为打球是没前途的，也看不到前景。”

因此，她想要借着吴蔚升的成功，让学生和更多人知道，打球也会有前途。

当初她发掘吴蔚升打羽球的潜质后，吴汭益夫妇属于开明的人，并未反对孩子投身羽球界，而她也把孩子的学业学习责任揽上身。

“体育是孩子很好的奖励和惩罚，例如孩子不要做功课，只要说这样就不要上体育课，要在体育节做功课，下一次他们就会做完功课，因为孩子本性就是爱玩的。”

她相信只要孩子相信老师，就会跟着老师的要求学习；以吴蔚升为例，当时他的国语科较弱，林老师就请国语老师协助，一旦孩子没交功课，就不让他练球，要他完成作业。

“但是，蔚升很少有这样的情况，也许只是会做错一些功课；当老师通知我，我就会告诉他凡事要尽责，走上打球这条路，就要对自己负责。我让他知道自己要什么。”

提早备战勿临时抱佛脚

想要学生在体育项目有好绩，可不能临时抱佛脚，必须提早训练才有机会取得好成绩！

每年2月份，就是全国小学学联赛开锣，从区赛、州赛至国家级的选拔，学生需要有充份的准备时间，因此林校长接手侨南小学后，就让体育老师早一年备战。

“我希望在这些体育比赛取得好成绩，我们有一群默默付出的老师，如林美铧老师，为了孩子的明天，校方可以跟老师配合。”

她指出，目前校方专注的三项体育项目，即羽球、乒乓和田径，在比赛时争取好表现，希望通过学术和课外活动推广校誉，让更多家长把孩子送来这间学校。

“至于教育局方面，相信只要在学生课业与课外活动取得平衡，不会引起教育局关注；以小六检定考试来看，侨南在吉隆坡42间学校中排名第四，希望在体育和学术带动下，学校的整体表现会更好。”

耐心分析调整心态打法

林美铧栽培小学时期的吴蔚强，可谓用尽心思，除了夜间有空就带他出外寻找对手练球，更会耐心为他分析输球的原因。

“蔚升以前很文静，但有时输了球会发一些脾气，因为他对自己有要求，一生气就拍打球拍责怪自己：练得那么辛苦为何会输？”

林老师常在他打球后冷静下来时，为他调整心态和打法，分析他的强项和弱点，让他清楚多打球之后就会有经验而不怯场，才能发挥自己所学的一切。

她让吴蔚升清楚，想让更多教练看到他的存在，就要争取更好的表现。蔚升不少的同龄球手，有者因伤和私人原因退出，但他却坚持不放弃，才取得今天成就。