文创‧学习真漫长（完结篇） 走听看 寻找自己的路

特约：郑泽相

有一回，我开的车报销了，一位美国家人送我一辆他想丢掉的旧车。对他来说，这车反正要脱手，可能还得付一笔费用处理，给了我反而省事，这对我来说是救命的事呀！

我在美国唸书时，仿彿一直在工作似的。不过说真的，那时候都在紧张著收支平衡这件事，除了上学、练琴、排练、做功课，其他时间都在工作，当然做的工作都是自己喜欢、擅长做的，也跟我的学习有关。

在美国留学是很自由的事，大学制度也有其必要的条件，学分是得修完才得以毕业；不过，入学到毕业之间的时间是弹性自由的。我年纪稍长的同学，进来修一些学分，没钱就停学去赚钱，再回来读几个学期。

在不同大学念的学分，可以转换到另一所大学，只要科目相通。所以，我的同学念了几个学期，又转到他认为比较理想的大学完成学位。有兴趣的科目，就算跟主修不相干也可以拿来修，只要你付得起学费。

音乐自古不分标签

我得到的是奖学金，可以任意选择我有兴趣的科目。好比说我主修爵士乐，但也拿了很多古典乐的课程。在美国上学，最大的收获是对古典乐深入认识。之前学的古典乐都不算，在教授的引导下，才开拓了我对古典乐，尤其是巴哈音乐的兴趣。

除了练爵士乐，我有不少时间都在练古典钢琴，这也顺道打好我钢琴基础，帮助了弹奏爵士乐时的触键敏感度和技巧。在认识这两个乐种之前，我以为它们是互不相干的，后来才知道音乐不分古典、爵士、摇滚、民谣等商业操作标签，音乐内涵是可以连接各种音乐种类的。

在古典乐用的C Major和弦，也可用在爵士乐、摇滚乐、民谣、电音、流行乐里，本质都一样。漂亮的弦律，巴哈在四百年前就写了不少，同样的旋律就算用在爵士乐、摇滚、民谣、电音、流行乐里都漂亮。

在美国上课，教授多用引导教学而非喂食，懂得问问题是很重要的技巧。我的爵士主修教授，就是这么一位每每上课都想要让我问问题的人。如果你没有问题的话，那就再见吧！

因此在上课前，我都要准备好问题，有些答案教授可以一句话讲完，有些可以长篇大论涉及政治、历史、心理、性教育等。要如何招架教授的答案，也是我得做的功课。这些功课并不是老师准备好教材让你去读，而是你要先充实好自己，再来和老师讨论。

我从这样的教导方式得益不少，反正我有兴趣的，都会自己去找去听，更重要的是，我可以不认同老师的看法和提出质疑，但不会遭遇踢出师门的下场。

爵士乐里百家争鸣

我的爵士乐指导老师是个疯狂迷恋自由爵士这种由噪音组成的音乐人，不过如果你以为他只会这些，就大错特错了！好多次我们一起去演奏，他吹奏的传统爵士原汁原味，令我迷醉不已。

他并不会以他的口味，限制我们要演奏什么样的音乐；有位同学是犹太人，专搞Klezmer，另外一位比较摇滚所以组了摇滚爵士乐队，还有一位非常出色的小号手只爱Straight Ahead Jazz，另外一位Saxophonist则是Michael Brecker铁粉；这许多的乐种，都可在小小的WVU爵士音乐部里百家争鸣。

对我来说，那是最美好不过的事，也是我带着回来的理想。尤其在我们日渐收窄的政治空间里，艺术可以反馈的就是种下这些种子，发芽后，再将闭塞的空间，推挤出一片晴天。

虽然WVU是一点都不出名的学校，当大家都在追求金字招牌的当儿，其实上大学最重要的是为了什么？对我来说，在大学里我学习了非常重要的思考能力，将独立思考这能力内置，不停地询问，不停地创作。

文凭说起来只是一张纸，当然对去大公司上班的人，应征可能需要这张纸，可是对自由业者来说，这张纸只是对自己有所交代的一个象征而已。

当然，这样的想法对十五年前年轻的我而言是不可思议的，可是走了一圈，好像走了许多冤枉路，我觉得也不枉此行。一路走来柳暗花明，当然遇到不少贵人，有不少的好运气。

无论如何，这是已经走过的路，要后悔也无助于眼前。可确定的是，路并不是只有一条，不停地走看听，不停地走看听吧！