（吉隆坡23日讯）教育部副部长拿督马汉顺指出，创意教学和学习是协助学生更好地掌握资讯，并开发学生的沟通、批判性思考、问题解决及运动等技能的关键推动力。
他说，中小学的课程改革对知识、技能和价值给予同等重视，因为教育部知道学生必须跨越学科和国界开展学习，以具有文化敏感性和团队合作精神，适应新的需求。
“为了实现这一目标，教师是课堂环境的关键策划者，使课堂中随时都可见创新的出现。”
马汉顺今日在文具品牌辉柏嘉（Faber-Castell），推出的教师版“Score A创意学习”计划推介礼致辞时说，教育部支持教师的专业发展，以提供能够满足工业革命4.0需求的教学法。
他说，随着“Score A”引进技巧及在教学中采纳21世纪学习法，相信课室教学和学习会更寓教于乐，学生也将能为未来做好适当技能与价值观上的准备。
“因此，我们必须借此机会继续开发高质量的教学资源，并在将来让全国师生都能使用，从而加强及提高创意教学和学习领域的能力。”
他补充，教育部欢迎与业界在所有领域开展任何形式的合作，以协助加强教师和学生的技能、知识及专业知识，从而提升国民教育。
该计划专注应用数种创意教学技巧和活动，以及以不同的创意方法使用适当的文具，以加强教师的教学技巧和学生的学习进程，并有助提升教师与学生间的教学效果及互动。
第一阶段期间，该公司在教育部的支持下，与槟城、霹雳、雪兰莪、吉隆坡、柔佛和砂拉越的教育局合作。这将惠及州内的1700名教师，及约20万名学生。
