（吉隆坡18日讯）教专要求教育部就落实双语教学计划（DLP）课题上，采取坚定立场，以结束一切不必要纷争。
教专总秘书弗兹兴贡说，由于教育部了解DLP计划，以及全国各校和学生的需求，因此最有能力处理这些问题。
“我们的立场则是DLP应保留给寄宿学校，以及‘特别计划学校’的学生，因这些学生是经过专门挑选作为培养为我国专业人士。”
他说，若是普通学校实施DLP计划，学生缺乏足够的基本英语能力，还是会浮现问题，所以欲停止这场不必要的纷争，教育部必须采取坚定立场。
弗兹兴贡接受“自由今日大马”访问时指称，目前抵制实施DLP计划是来自“一小撮技术官僚和中产阶级人士”，他们希望教育部屈服于他们的“需求”。
他说，这些也并非教育专家，更不熟悉全国教育课题的学校老师。
他说，最近到访日本、韩国和土耳其时，发现使用母语学习数理科，并不妨碍学生掌握数学和科学科。
他还称，使用英语教数理未能为大马，培养出受国际认可的相关科目专家。
“根据我教学经验，学生在理解和解决数学和科学问题时，遇到更多困难是由语言引起的问题，而非数学和科学本身的科目结构。”
不过，弗兹兴贡承认，教育部有必要审查学校的英语教学法，如今学生连续11年每周至少上3个小时英语课程，但学生对英语掌握程度仍低让人失望。
他就此说，英语教学必须大调整，确保学生能掌握好第2语言。
