好几次，当我在班上被学生气到头上时候，脑海会闪出一句话，我要好好接住当下的情绪，接住自己和孩子。动怒，到底是宣泄自己的情绪，还是想要孩子变得更好？
转个念，我告诉我自己可以处理得更好时候，静下心，好好和孩子表达，我发现几乎每一个孩子听到的当下都会静下来，看着我，然后他们的眼神从一开始的抗拒和犀利，慢慢变柔和了。
我常常听到老师都是希望学生变好，只是往往恨铁不成钢，其实铁也有它的好吧，不是每个人都适合当钢啊！不管是铁、钢，甚至是塑料都会有他们的优点。当我们把自己的期待套在孩子身上时候，扪心自问，我们有没有好好去了解孩子？
期待孩子
有一个孩子，平时上课不专心一直捣蛋，可是课室外，他是乐于助人的，一直跑上跑下，非常主动帮老师和帮同学。他从帮助人中找到了自我实现的满足。有一天，他跑来和我说他骑脚车跌倒了，头破了，打了破伤风针。他跑来告诉我，其实是希望我能接住他，不是责怪。我和他好好聊天，提醒他要忌口还有怎样照顾伤口。现在的我已经不是当年那个我了，如果换作以前，我一定会觉得这孩子怎么可以那么不小心。
另外一位孩子，他因为情绪障碍，我们很难和他好好沟通，心情时好时坏的他，很难捉摸。有一天他牵着我的手，叫我老师。我看着他的眼睛，那是渴望被理解的眼神。也许他很难冲破自己的围墙，但是我会从外面打破这道墙，好好接住他。
不要说小孩，我们大人何尝不是期待被理解，期待被接住？那为什么当孩子表达他们希望被接住时候，我们不接住？只要孩子感受到我们接住他，他就会不一样了。
不管是学校或者家庭教育，孩子很常会被否定。常常被否定的孩子，是无法学会情绪调节的，当他们遇到挫败和人生不如意时候，他们很难振作起来。如果我们能好好接住他们，多多理解他们，他们的心志才会强大。
我们大人，是孩子的避风港，当孩子在人生中跌到时候，他知道我们一直都在，接住他。
我不时会回想起那些曾经我没有接住过的孩子脸孔，尤其是当我在责骂他们时候的样子，那些委屈和不忿。往事无法逆转，但是那些经历都是让我逐步变得更好的宝藏。我接住孩子的当下，我也接住了当年那个用怒火来压制学生的自己。
