（吉隆坡23日訊）教育部副部長黃家和透露，以2024年符合資格的畢業生為例，教育部要錄取聘請的中學華文教師人數是62名，但申請者隻有39名，而申請者較少，是導致人才庫不足主因。
他解釋，這些符合資格的畢業生，包括蘇丹依德利斯教育大學（UPSI）2020年的學生，以及馬大2023年的學生。
他說，要有更大的人才庫，就要製造更多的機會讓學生申請到UPSI或者馬大教育文憑課程就讀，有更多的申請者，教育部就會安排更多的錄取聘請名額。
黃家和在面子書撰文時解釋，有鑒於此，教育部去年開始積極與UPSI、馬大討論，要求開放更多的中文係和教育文憑課程學額，讓更多華裔子弟申請。
“在去年，UPSI中文係招生從2023年的53名學生翻倍至103名，這一批學員將在2028年畢業，而馬大教育文憑課程（中文係）學生也從2023年的18名，增加到33名，估計今年畢業。”
“教育部繼續與UPSI、馬大協商，以便2025年的招生能夠維持高招收名額，繼續加強中學華文師資培訓。”
黃家和說，為了確保今年所有符合資格的畢業生都踴躍作出申請、不會錯過申請期限，其團隊也逐一致電聯係，鼓勵這些畢業生踴躍申請。
他強調，中學華文師資培訓與華小師資培訓同等重要，兩者缺一不可，同時也欣慰在工作過程中，得到董教總、華中發展理事會、華中校長理事會、大馬華文理事會、中文促進會和大專學者等各華教同道、民間團體的建議，讓任務更為順利。
“我們也相信，師資培訓在過去兩年的大幅度進展，能夠讓大家看到，教育部對於中學華文師資培訓是展現誠意，絕不怠慢。”
黃家和說，如果按照原本的程序繼續培訓師資，中學華文師資需求將無法得到滿足，每一年仍會發生師資不足的情況。
他說，中學華文師資來源主要來自UPSI中文係、以及馬大教育文憑（大專中文係學士資格）。
他說，UPSI中文係是4年課程，每一年招收的學生介於52至60名之間，至於馬大教育文憑（大專中文係學士資格）則是1年課程，每一年錄取10至18名學員。
“如果我們繼續一切照舊，這個數目肯定滿足不了中學華文師資需求，這也是為什麼我們每一年都在喊師資不足。”
黃家和說，教育部在處理中學華文師資方面，在通過與華中發展理事會、華中校長理事會的討論後，采取短期和長期的方案。
他舉例，其中一項短期方案包括去年3月與公益金商談，成功獲得一項為期兩年391萬令吉的讚助款項，通過華中校長理事會的協調，為全國華中聘請98名的華文科臨教，舒緩師資的壓力。
他強調，師資資培訓是長期計劃，更必須有完整方案，絕對不能頭痛醫頭、腳痛醫腳。
“如果我們照著舊路去跑、讓一切照舊讓體製自動進行，不可能取得不同的結果和突破。”
