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吳德英:一同崛起不容“青菜”

本屆東運會口號,“一同崛起”(Bangkit Bersama/ Rising Together)超級無敵棒,也可以當成國陣來屆大選標語。

 崛起,不但是在體育上,也應該涵蓋經濟、科技、文化等各層面。

 崛起,就是在國際間吐氣揚眉,讓世人看見我們的成就,成為地球上不可忽視的力量,發揮無限影響力。

 立足本土,放眼天下,崛起的國家,國民必須擁有國際視野,做一個全球化時代的地球村國際人。

 我們是否已經準備崛起了?


 答案恐怕令人失望。

 東運會曲終人散,然而,美中不足,“國旗烏龍事件”一再重演,從紀念小冊子到國營電視臺,一連串國旗錯置烏龍,讓人遺憾。

 並非放大國旗倒置事件,見微知著,從這件事可看出國人Tidak Apa老毛病的缺失,也暴露了我國教育體系的不足。

 崛起的強國,豈容Mr. Cincai和差不多先生?有哪一個成功人士,或強盛國家,是靠“青青菜菜”、隨隨便便、馬馬虎虎、糊裏糊塗而崛起?

須具國際視野和世界觀

 國人Tidak Apa無所謂態度,早已名聞遐邇,說得好聽是隨和樂觀或大而化之,其實是敷衍了事、得過且過、無責任感。于是,把馮京當馬涼,波蘭國旗當印尼國旗,反正都是紅白兩個顏色?

 有差不多先生近親“青菜先生”,已是家門不幸,若受的是井底之蛙教育,更是迷迷糊糊過日子咯!

 崛起的國家,國民須具有國際視野和世界觀,然而,看看我國教育制度,有沒有做到?自從70年代中期開始,學校課本就越來越本土化。以中學歷史教科書為例,演變至今,本國歷史佔了超過八成,世界歷史篇幅微乎其微,只輕輕帶過。

 若你問起學生,有關古代四大文明、羅馬帝國、中世紀文藝復興、法國大革命、第一和第二次世界大戰等歷史,也許他們會被問得口啞啞。這些知識,他們從好萊塢電影得到的,遠比從課本來的多。

 我們的歷史教科書,著重馬來民族史以及伊斯蘭文明史,其中的建國史甚至有為執政黨宣傳和洗腦之慮。學生對于世界史,所知不多,狹窄的世界觀,如何期望他們能夠在國際間崛起?

 胸懷國家,深耕本土,培養愛國情操,沒錯,可是,也要緊記放眼國際,與世界接軌,懂得地球如何轉動,知道井底之外的世界,發生甚么事。歷史和地理教材,千萬不可淪為政治宣傳工具,要有寬宏大量胸懷,在本國和世界之間,取得平衡。

 東運會全場總冠軍榮耀,固然可喜可賀,值得國人歡欣鼓舞,然而,說到崛起成為體育強國,還言之過早。若能夠保持水準和衝勁,在其他東南亞國家舉辦時一樣金喜連連,傲視榮譽榜,那才是真正的崛起。

 讓我們一同努力,一同為崛起奮鬥吧!

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