李濤︰華小為何成為眼中釘？

“華小阻礙國民團結”之類的言論又出現了。我國小學的教育機構除了國小和華小外，還有淡小、宗教學校以及私人小學，但為什么極端分子每次都拿華小開刀？

華小和國小都是在教育部管轄下，但所得撥款卻是天壤之別，國小經費多，華小卻得靠華社捐助。華小已經默默接受這不公平對待，自力更生。華小自強不息，許多大城市的華小在設施上，並不遜于獲得龐大撥款的國小，這便是使華小成為極端主義分子眼中釘的原因。如果華小不優秀，相信“華小阻礙國民團結”的言論根本不會出現。

此外，華小作為一個以華語為主要教學語的教育機構，對國小成為全民首選學校構成一定威脅。極端分子總是到處散播說華小是給華裔讀的，拒絕其他種族就讀。

不放棄學習母語

事實上，華小從來沒拒絕他族就讀，反而如今有些較開明的馬來人，會將子女送去華小就讀，而且在華小就讀的友族人數有增無減，這個數據已說明一切。發表“華小阻礙國民團結”的極端主義分子，便是懼怕這一點，因此到處散播對華小不利的言論。華小的成就，還有中文的價值，在將來可能動搖國小的地位，這也是導致他們認為華小阻礙國民團結的其中一個原因。

一個國家擁有不同語言教學的教育體系，肯定會製造出一些極端思維的種族分子，但這一小部分人的言行，並不代表不一樣的教育體系就會阻礙國民團結。如果強行以單一語言為媒介語，那么各種族都必須作出犧牲，就像新加坡那樣，一起丟掉母語擁抱英語。但將心比心，各族人民都不想放棄學習本身母語的機會，再說，多元化也是我國特色。