拉近政府大學、產業和社會隔閡 教部推動知識傳授

（布城11日訊）教育部副部長拿督葉娟呈指出，該部成立的“知識傳授活動”（KTP）旨在加強政府大學和產業或社群的合作關係，以提升產業和社群的收入及生活素質。

她昨晚推介有關活動時說，該活動是《高等教育大藍圖》（PSPTN）的其中一項緊急議程計劃，同時配合大馬經濟轉型計劃，邁向2020先進國目標。

“透過這個平台，我相信政府大學學術人員的智慧將可獲考驗，以期將學術知識和研究成果轉換為對產業領域和社會大眾更實際、相應和有意義的層面；若求得的知識無法運用或幫助國家發展，那將顯得無意義。”

葉娟呈透露，政府自2011年成立有關計劃后，已撥款超過5000萬令吉在政府大學推行349個計劃；該活動議程為改變學術人員舊有的理論書寫和研究印象，成為容易被社會各階層和產業領域理解的開明知識文化。

研究學習教學事項

“教育部希望有關活動可成為拉近政府大學、產業和社會間隔閡的催化劑。”

葉娟呈說，學術人員不應只是擁有開明思想，而需有能力生產與時並進的知識和研究成果；並確保政府大學培育的學術人員和畢業生不像井底之蛙。

她認為，政府大學必須重新研究各自學校的學習和教學事項，並在學術人員和學生之間成立產業導師或社群導師體制。

“學習和教學活動必須更加依據體驗式和混合式學習，並以產業和社群平台作為學習地點；知識傳授活動也應成立全國性中心，因此國家知識傳授中心的成立計劃應即刻展開。”

出席者包括理大副校長兼知識傳授活動主席拿督奧馬奧斯曼，和理大董事局主席丹斯里祖克菲里。