吳清良奉獻教育38年 找不回小菘升最遺憾

獨家專訪 : 沈慕羽教師獎得獎人──吳清良
報導：徐健華
（巴生3日訊）吳清良校長把他最好的38年，無怨無悔全奉獻給教育界；儘管獲得“沈慕羽教師獎”表揚，但在時任巴生縣蘭花園華小校長期間，他對其校學生鄧菘升（小菘升）失蹤至今還無法找回一案，感到遺憾和傷感。

提及“小菘升”失蹤一事時，從吳校長沉重的語氣，就可知道這件事，留在他心中是非常深刻，永不磨滅。

“我還記得這事發生在1996年1月22日，當時下著毛毛雨，而我則在校門口看著學生一個一個離開，但始終沒有發現鄧菘升不見，一直到晚上9時許，在副校長的通知下，才知道他（鄧菘升）不見了，沒有跟父母回家。”

他當時馬上與學校的三機構，以及失蹤學生家長商討，使用各種方式，包括通過媒體宣傳協助尋找小菘升，可惜徒勞無功；對于無法找回鄧菘升，是他在教育生涯中最遺憾的事。

“我們用盡一切方法去尋找他，但依然無法找到他。”

3名服務杏壇數十載的教育界人士獲頒“第6屆沈慕羽教師獎”，吳清良是其中一人；有關教師獎頒獎典禮將訂于10月5日（星期日）早上，在加影新紀元大學學院大禮堂舉行，主題定為“播種希望，耕耘幸福”。

調配他校著重保安

配合這項表揚，吳清良接受本報專訪，侃侃而談其教育心路歷程。

詢及對小菘升印象時，吳清良說，當時正是該校剛開學不到10天，所以對這名學生沒什么印象。

他說，若小菘升沒失蹤，相信目前已有20多歲，應該是大學畢業了。

“我其實對他沒有太大的印象，因在失蹤時刻看到照片，才知道原來這就是失蹤的小菘升。”

吳清良說，在發生上述事件后，在調配到其他華小掌校時，都會特別加強學生保安措施。

他說，校方都希望在學生安全問題上，能夠與家長共同配合，包括提高警惕和孩子在這一方面的覺醒。

倡導五育平衡發展

吳清良校長倡導五育並重，追求德、智、體、群、美平衡發展的掌校方針，並說明傳統華校一直以來強調五育並重。

“這個大方向肯定是沒有錯的。”

他認為，在德、智、體、群、美中，道德佔首位，接下來是智育，不過在訓練學生智識（成績）的同時，體育也不應受忽略。體育很重要，應該跟其他四育並行發展。

他以自己為例，他從小就是運動愛好者，球類田徑樣樣通。在師訓學院求學時期，他是籃球、羽球和田徑隊代表，獲得不少獎項，過后就讀體專師訓學院時，他還得過烏雪縣羽球單打、混雙冠軍。

他曾擔任乒乓國際裁判，時常帶領國家隊參加世界級比賽，也擔任過雪州體育督學。

“參與體育活動時，心情很愉快，所以不用把輸贏看得太重要。”

他說，運動有益身心靈健康，孩子從運動訓練中學習刻苦耐勞，也學會團隊合作。況且，勝敗乃兵家常事，體育將讓孩子學會接受失敗，因這也是德育的培養方法之一。

接掌靈市育才華小17年
去年校外榮譽榜唱豐收

1996年底，吳清良校長接掌八打靈再也育才華小，並在該校掌舵17年，推行五育並重的掌校方針；該校在2013年寫下有史以來收穫最多的校外榮譽榜，學生在12項國際賽、20項全國賽、26項州際賽和7項縣級賽，都報捷佳績，比賽項目涵蓋競智、體育、音樂和美術。

這位來自霹靂州丹絨馬林的校長，已在2014年3月10日榮休，卸下繁重職務，但吳清良在退休后仍然積極參與其他社團活動，包括在家享福，協助照顧孫子。

他對獲得“沈慕羽教師獎”感到慶幸，並感謝在教育界的38年期間，各方給予他的指導和協助。

“在我1976年從師訓畢業到進入華小叻思華文小學執教，再到育才華小，都有很多人給予配合，包括學校三大機構、家長和各方面，都給予相當高的配合，才能夠順利完成各項計劃。”

他補充，無論在那份工作，最重要還是結合天時、地利及人和，才能成就一份事業。

此外，吳清良表示非常敬仰沈慕羽，因這名教育工作者給他的印象就是隨和，而且沈慕羽在1994年退休后，仍然積極的參與教育工作。

冀更多企業關注華小

儘管吳清良已從校長一職退下，但他還是希望日后有更多企業公司關注華小。

他說，華小發展的確不容易，但看見華社努力協助華小建設，他感到欣慰。

“無論是在城市，還是設立在鄉村的華小，只要目標正確，華社或一些企業，都會盡最大力量，共同發展華小建設，包括協助籌款。”

他呼籲企業公司，無論使用哪一種形式，都應該多關注華小的建設發展。

此外，吳清良希望教師們，應該“敬業樂業”，不應該因為只是一名教師，而看小自己。

他說，華文教育日后成為全球一種趨勢，而在我國也有不少的友族同胞到華小唸書學習中文，所以千萬不要小看自己的工作。