独家专访：黄玉春（林连玉精神奖得主）
农村家庭出生的她，因教师的暖心举动而从小立志步入杏坛；随后，命运牵引她来到以原住民学生为主的学校当校长，为了激发学生的学习兴趣，她将农耕生活融入教学，师生和家长共同打造一片菜园，从中进行语文和数理等教学。
她就是沙巴州丹南启文华小校长黄玉春，她在1986年步入杏坛至今已有36年，这也是她在该校担任校长10周年，能够荣获2022年度林连玉精神奖，对她而言，是对乡区教育的一项肯定。
当她2012初来报到时，这所学校只有52名学生；10年后，学生人数攀升30至40%，如今有93名学生，当中只有1名华裔，其他是土著姆律和杜顺族；来到贫困且上一代教育水平受限的乡区，是她办学的最大挑战。
她指出，许多学生因没有上幼儿园，在上小学时都跟不上进度，导致他们对上课存有恐惧感，但她落实将教育和生活融汇在一起的办学理念，成功激发学生的学习兴趣，连出席率也大幅提升。
黄玉春接受《中国报》访问时指出，农耕是乡区的特色，许多家长都擅长农耕，因此他们协助在校园打造菜园，而喜欢大自然和户外活动的学生，则是在接触农作物时，学习语文知识和数理。
随后，她在2015年起开办学前教育班，这不仅可稳定日后的学生来源，更为他们奠下学习基础。
此外，董事部为学校打造宿舍，让需要留校的学生住下，同样也让每天奔波的黄玉春无后顾之忧，在下班后可好好休息，除了照顾宿舍生，同时也把父亲接过来一起照顾。
黄玉春的父亲已93岁高龄，但他依然会帮忙扫地和修剪花草，以另一种方式默默支持女儿的事业。
恩师送年柑 立志执教鞭
黄玉春当上教师，居然是因为当年恩师送的一袋年柑。
她忆述，以前她家境贫困，但其母亲在新春期间依然会请她把收成的稻米交给恩师，恩师随后就回送她一大袋年柑，令她感到暖心，让幼小的她立志当一位可以帮助别人的教师，特别是农民的孩子。
如今，学生也把生活中最珍贵的东西，包括家里的蔬菜和鱼类拿来和她分享，甚至唤她“母亲”，这也提醒她记得保持初心。
“投入这个职业，我们拥有一种使命感和力量，呼唤我们把事情多想一点点，多做一点点，把爱的元素融入生活，将生命教育质量提升，这个学习过程中，我们也赠人玫瑰，手有余香。”
她也引述中国教育家陶行知的傻瓜精神说，教师必须有大爱情怀，比别人多做一点，只有付出不问回报，才会是快乐的播种人。
