校園行腳‧雪蘭莪萬撓詩禮佳嶺國中 辯出真理辯出火花 | 中國報 China Press

校園行腳‧雪蘭莪萬撓詩禮佳嶺國中 辯出真理辯出火花

供稿:陳家笙(DJ01214)



“學會聽話的孩子會失去創意,所以聽話的未必是好孩子!”

“所謂創意難道不是以前人的累積為基礎,在思想上的創新嗎?沒舊何來新,沒有聽,何來創?”辯手們眼神炙熱地捍衛自己的立場,和對手進行語言與思想上的交鋒,學會辯論,學會思考,這就是辯手們參加2014年詩佳“我是辯手”校內辯論賽最大的收穫。

詩佳辯論隊在6月21日至7月16日舉辦了詩佳“我是辯手”校內辯論賽,讓學生們一嘗身為辯手的滋味。為了年輕化辯論這門活動,詩佳辯論隊特意加入了許多有趣元素,有簡單輕鬆的辯題如“有結果的愛情是/不是可悲的”,也有艱難的如“中學教育更應重于特性/共性”,讓辯手的腦筋急轉彎!



這場辯論賽,共有八支隊伍參賽,以淘汰方式競爭。此外,比賽也棄用了較沉悶的國會辯賽制,而採用靈活好玩的福聯青賽制,讓辯論氛圍更為輕鬆。

為使比賽不太嚴肅,詩佳辯論組讓每隊隊員為自己的隊伍命名,因此而出現了許多有趣的隊名,如“喜洋洋”、“笑哈哈”等,當然也有較為時髦的冠軍隊伍“Edge of Tomorrow”。

導師制引領組員進步

成功進入決賽的隊伍,所辯論的辯題,有別于以往,詩佳辯論組選擇了貼近學生生活的“聽話的學生是/未必是好學生”,讓辯手從中發揮,辯個痛快,同時也希望他們能從中對于現今學生的職責進行反思。

辯論賽負責人林國豐認為,辯題的生活化可開啟辯手對于生活細節的探討,為磨練技巧打下基礎,還能打破辯論在大家心目中的刻板印象,帶動思辨風氣。

考慮到學生缺乏經驗而不敢踏出第一步,辯論隊自去年起,便開始設定薪火相傳的導師制。導師制就是讓每支隊伍都由一名辯論隊學長帶領,在學長的指導下,讓他們踏出學習辯論的第一步。另外,指導的學長更可借此機會,把辯論場上的知識傳給學弟學妹。

辯論隊主席凌善恩,同時也是此次比賽季軍隊伍《喜羊羊》的導師表示,雖然組員稍有惰性,但在她的指導下,隊伍雖只是獲得了季軍,對于組員的表現她十分滿意,因為每一次都有進步,這令她覺得所付出的努力是值得的!

堅持到底心血沒白費

為了辯題的籌備,辯手們從瞭解辯題開始,反復推敲直到概念形成,再到籌備資料、找例子,再到克服恐懼,上台與對手對辯,每一步對于辯手來說都是成長。學長們在這場比賽裡也獲益匪淺,帶領學弟妹獨立地分析辯題,一嘗獨立操控辯題的滋味,與學弟妹一同練習的次數,幾乎是一星期一次,過程中不僅放下學長的架子,與學弟妹一同成長,更獲得了難能可貴的友誼。此外,辯手也在辯論中提升自己的判斷力、分析能力、思考能力也獲得到大大的提升。

季軍隊辯手倫塏浩表示,在這場比賽中,他克服了膽怯,更重要的是學會了精準地表達觀點,在生活中發言的次數也相對提升,令他十分慶幸自己對于辯論的堅持沒有白費。

辯論隊隊長凌善恩表示,舉辦此辯論賽的目的,除了提升學生們的思辨水平,更大的目的是為辯論隊增添新血。她坦言,近年來對于辯論有興趣的學生逐年減少,相比起參加辯論,許多學生更願意當低頭族,這個現象讓辯論組陷入了青黃不接的危機。

所幸此次辯論賽裡,許多有天分的學弟妹願意踏出第一步,讓她看到了詩佳辯論組重整旗鼓的希望,幾位被期待的新辯手,更在比賽裡獲得了最佳辯手殊榮,讓她覺得為比賽投入的心血沒有白費。


*本網站有權刪除或封鎖任何具有性別歧視、人身攻擊、庸俗、詆毀或種族主義性質的留言和用戶;必須審核的留言,或將不會即時出現。
10