沈俊榮：別讓考試決定孩子成敗

剛放榜的初中三評估考試（PT3），與一般政府會考放榜情況“天差地別”，以往教育局都會高調向媒體公佈成績及排行榜，但今年首次放榜的PT3，多少學生考獲全科A、及格率是多少，教育局及校方都三緘其口。

根據大馬考試局解釋，PT3只是校方測試學生學術水平的校本評估制度，並非統一考題的公共考試，所以沒有針對各校成績加以分析、統計，也無從公佈相關數據。

據瞭解，教育部今年4月1日才宣佈在各源流學校落實新的校本評估制度，並以PT3取代初中評估考試（PMR）；校本評估包含校內評估、體育及課外活動評估、心理評估及中央評估，用意是確保學生不再以考試成績為導向。

從這次PT3放榜情形來看，沒有統計分析、沒有最優秀學校名單、沒有頂尖優異生排行榜，各校不論表現優劣已無從比較，家長及考生也不必勞心費神攀比成績。

不過，人的劣根性就是愛比較，據說這次PT3因匆促推行，造成考生們準備不足或難以適應，以致成績普遍退步，考獲全A狀元人數也比往年劇降，引起一些師生及家長怨聲載道。

但也有學生反映，這項新制度比PMR輕鬆多了，至少不必臨時抱佛腳開夜車，不必為了應考而睡不著覺，因為一些科目如地理及歷史不必筆試，只是靠校方指定作業進行評估，不像以往要趕在考期前，集中“火力”猛攻全部科目那么緊繃。

作出改變好的開始

而且PT3注重培養學生高階思考，因此全以沒有標準答案的筆試題，取代“瞎猜盲選”的選擇題，學生在校3年有沒有用功或專心學習，還沒上考場就應該心里有數，別想僥倖過關，也不必擔心被短短幾天的考試“判定生死”，反正這只是校本評估，不是公共考試。

之前的填鴨式考試制度，讓望子成龍、盼女成鳳的父母，把注意力放在孩子成績上，孩子也因父母及師長過度的期盼，產生無形壓力，難以調適，也失去學習樂趣。

教育部“懸崖勒馬”，及時作出改變，這是好的開始，但如果缺乏周詳計劃或連貫性改革（廢除其他會考），考生及家長依然會不自覺再度掉入追求成績表現的“老鼠賽跑”陷阱。

峇株巴轄辦事處高級記者