（吉隆坡24日讯）全国校长职工会总会长蔡淑祯校长指出，我国华文教育的未来必须与时并进，因此各个教育单位都必须在软硬体建设及师资培训上做出一番努力，深入思考如何维护及捍卫华教。
她引用了已故华教先贤沈慕羽谈话，“教育是一个国家的根基，也是民族的未来”，并希望独中、华中与华小领导能加强交流合作，共同为华文教育的持续发展作出贡献。
“通过共同的使命和目标，我们需推广和传承中华文化，提供高质量的多语教育，促进学生的全人发展。”
蔡淑祯是在日前配合全国校长职工会成立61周年，而举办的“跨国教育智慧——程介明教授与校长的对话”圆桌交流会上，如是指出。
另外，首相署（联邦直辖区）部长顾问王维兴则指出，我国不同族群存在不同的身份认同、历史观和世界观。
他说，为了更好地分析和梳理这样的处境，人民应重新重视中道价值，使之贯穿到我国社会当中。
“安华政府执政之后，面临狭隘社会价值的挑战，因此内阁决定在官方活动恢复宣读完整的国家原则，
特别是以往被忽略的上半部前言，注重维护民主自由的社会方式和价值。
“华社在各种各样的活动，特别是涉及各族群的活动，都应该宣读完整的国家原则，才能够让中道的价值确立，潜移默化教育全民应维护中庸之道。”
出席者包括雪隆董联会执行主任张济作、马来西亚国民型华文中学校长理事会副主席李成椿、隆雪华堂会长颜登逸、香港大学荣休教授程介明、蕉赖十一哩国民型华文学校董事长拿督尹国荣、拉曼大学校长拿督尤芳达、中华研究院助理教授黄先炳博士、爱的伯乐语文学校创办人张美香和活动筹委会主席管莉莎等。
大马多语环境
程介明：对学生是一种宝藏
程介明则指出，大马的多语环境对学生来说是一种宝藏，每多学一种语言，就能开发脑部的不同区域，因此应该好好珍惜和培养多语言能力，不应浪费该国的多语环境。
他在发表“探索马来西亚教育亮点与走向国际的展望”主题演讲时说，多语言环境是大脑获丰富发展的前提，多元群体也就是社交情感学习发展成熟的条件。
“大马是一个世界少有的拥抱多元的国家，学校也拥抱多元，而不是忍受。华教应该有这样的量度，有这个力量，也有这种精神。”
他也说，一所学校的定位应该具备高度，办理一所学校跟办好一所学校不一样，校长应该办一所有特色和优秀的学校。
“办理一所学校，就是按照国家的规章制度，办一所能过得去的学校。但是，办好一所学校就不一样，需要有好坏的标准和目标。”
对于一所学校的定位，程介明认为还需要看学校服务的对象，比如大马有种族课题，那么要办一所单一种族华文学校、多种族华文学校、多种族多语学校，还是一所国际学校。
