朝吉 : 我們的孩子夠堅強嗎？中式學校

BBC電視頻道製作了3集紀錄片，拍攝了一個教學實驗《我們的孩子夠堅強嗎？中式學校》（Are Our Kids Tough Enough? Chinese School）。

這個紀錄片連續兩個星期播出兩集，引起了觀眾熱議。近幾年來，英國中學生在多項國際學力的檢測表現都落后于亞洲學生。中國學生表現優秀，尤其是在數理科的成績遙遙領先。英國公開大學與BBC頻道選擇了英國南部漢普郡的名校博航特（Bohunt）中學，實施4周中國式教學試驗的故事。

紀錄片以中國老師用他們在中國中學的教學方法，來教育同年齡的英國中學生，並在一個月后，檢測他們的學業成績，來比較是不是中式的教學方式更能使學生的成績進步。

這個紀錄片所呈現的“中式教學”，有我們熟悉的身影──大班制，老師的權威不可挑戰。單向式以老師為主的傳授課業的方式。老師在黑板前講，學生埋頭記筆記。全班統一進度，老師按照他的課業進度上課，台下的學生跟不跟得上，就靠自己。

英國學校的教育方式是適性教育，以學生為主，學校還針對不同進度的學生，有幾套教學模式。另外，英國教育制度也鼓勵學生提問，老師更像是個協助者，希望培養學生有自主學習以及探索知識的能力。當中式教學遇上英國學生，立即產生了極大反差。我們看到英國學生在課堂上活躍、個性張揚，立即就造成了課堂紀律散漫，影響老師上課的進度。中國老師在教室上扯嗓子，學生在下面，有些發呆，各做各的，很接近以前我在放牛班的日子。

中國觀眾大吃一驚

博航特中學是英國公立中學的名校。名校學生的“真實”上課情況，也讓中國觀眾大吃一驚，原來他們心目中嚮往的英美教育，竟然是“不聽老師的話”、“學習散漫”，個個好像后段班的學生一樣，反駁老師、挑戰權威、重視自我。

中式教學的全天制，中國老師掌控進度，老師講，你們乖乖聽，趕快抄筆記。英國學生投訴，老師只顧講，只顧趕他的課程，也沒確保同學們是不是都聽得懂。學生一旦失去了學習的動機，在課堂干坐，當然就作怪。中國老師也投訴，學生沒有專心聽講，當然聽不懂，如果聽不懂，更應該專注努力，好讓自己趕上進度。作為一個老師，是不可以因為某幾個學生的進度，而影響了全班的學習。

中式教育根深蒂固的原則，在于學生需要自己加強競爭力。中國人常說中國人多，出頭要靠自己。因此課堂不是讓你來培養自學能力的，課堂是讓你來學習更艱難的知識。所以整個中式教育就體現在知識難度的挑戰，講座台下學生神情肅穆，削尖腦袋解習題，回家抓緊時間補習做作業。因此當中國老師評價為何英國學生散漫，他們以為，那是因為英國的福利政策，使得學生失去了加強競爭力的動機，以致課業學習態度不端正。

★寄自廈門