《著眼當下，面向未來》華教研討會．曾慶安：注重學生心理發展 教學方式也要改革

（金寶14日訊）全國校長職工會總會長曾慶安指出，隨著時代的改變，教師在教學方式上也需要改革，並需根據教育部所制定的教學方式加以運用。

他透露，與以往小學新課程綱要（KBSR）相比，小學標準課程（KSSR）更注重學生的心理及情感發展，而教育部課程發展中心也會委派咨詢老師，到各州培訓各地區的教師，再由他們在各自的州屬，對其他教師進行培訓。

“但在經過各過程后，難免會遺漏部分資訊，導致教師無法掌握正確的新教學方式。”

他今天在“《著眼當下，面向未來》2015年馬來西亞華文教育研討會（霹靂站）”開幕儀式上致詞時，如是發言。

他說，現今的學生透過网絡便可與外界接觸，學生的思維及價值觀也會因此受影響，因此教師在課程內容及表達能力方面，皆需進行改革，避免再以舊的教學方式授課。

是項活動由馬華教育咨詢委員會及全國校長職工會聯辦，並由馬華霹靂州聯委會、全國校長職工會霹靂州分會及霹靂州教育局華文組協辦，參與者是分別來自霹靂州10縣屬的221名華小教師、校長及督學等。

講師陣容包括錢鋒、林志敏、黃先炳、林毓聰、陳炳易、鄭輝龍、郭史光宏及陳詩蓉，分享教學的新技巧及探討（KSSR）政策下對華語教學的改變等，在演講后，出席者也進行小組討論，分享及交流各自的教學心得。

出席者尚包括霹州行政議員拿督馬漢順、霹靂州華校督學吳俐樺、拉曼大學副校長尤芳達及工委會主席胡偉豪。

馬漢順：糾正不報考華文心態

霹靂州行政議員拿督馬漢順透露，學生因擔心整體成績受到影響，而放棄在大馬教育文憑（SPM）報考華文這項科目，因此，教師應認真探討及設法糾正學生的心態，確保華文教育及傳統文化得以延續。

他指出，雖然我國教育體系相對完整，但實際上仍面對許多挑戰，因此，非伊斯蘭事務局在推動深層文化工作上仍付出巨大的努力，希望做出能應付未來教育走向和社會發展的改革。

他說，教師也要深思，如何讓華文文化在這多元文化的國家，與其他文化融合，再創出一條新路甚至是更廣闊的局面。