華樂可媲美西洋樂 年輕古箏老師扭轉看法

報導：李枝聰
（文冬29日訊）提到華樂，人們想到的或許是不符合潮流的老人玩意，不過，在文冬這山城小鎮有一位年輕人為了心中那團火，以教育形式改變眾人對華樂的看法。

華樂在大馬不算是熱門的才藝班，家長一般只為孩子挑選有出路保障的才藝，而西洋樂器的一紙文憑是首選。然而，華樂其實也有媲美西洋樂器考試的國際文憑。

據了解，華樂分級考試在大馬已有20余年歷史，考試規格是根據中國中央音樂學院的考試規格進行，絲毫不馬虎。當分級考試在大馬進行時，學院會委派專業的考官為應考生進行評估，與鋼琴考試略為相似。

旨在培養興趣

文冬唯一古箏老師陳露傑受訪時指出，他于2012年，報讀了馬來西亞藝術學院（MIA）的聲樂系，繼而副修華樂古箏。

畢業后，他熱衷于參加各型演奏會以吸取經驗，過后並以自己的興趣與經歷開始教導古箏。

“華樂在大馬雖有逐漸普及的現象，但家長還是傾向讓孩子學習西洋樂器。”

他說，自第一次接觸到古箏，就深深地愛上了它，古箏曲音聽起來時而溫文爾雅，時而熱情奔放，人在不同的心境下，彈奏出來的曲風也是不一樣的，所以，從曲子中也可明白彈奏者的心情。

陳露傑透露，本地家長讓孩子學華樂旨在培養興趣，而非“目標”。

“家長或許知道華樂也有考試，但大多認為華樂考試制度是由教學老師出題考試，並不清楚整套考試的規格與形式。”

他指出，華樂分級考試共有10級，每一種樂器都有自己的課本，古箏也不例外。

華樂考試得到中國、香港、臺灣和新加坡大學承認，但不受本地大學認證。同是一紙文憑，但受承認的範圍僅限于民間華樂學院及華樂演奏團。

陳露傑說，他即將出國深造，以追求更高的境界。

他說，大馬大學只有音樂系，並沒細分出華樂系，想要修讀華樂系者，還得出國留學。

申辦文藝活動不簡單

“雖然政府鼓勵民間舉辦文化藝術活動，但申請程序卻不簡單。”

陳露傑說，大馬人對華樂的認知不多，懂得華樂價值的人就更少了。

“最苦的不是沒人知道你經歷了什么，而是沒人明白你微笑背后所隱藏的無奈。”

現今，他只能努力做好音樂教育，希望可以借助教育的力量，培養出更多懂音樂的知音。在追夢的道路上，即便是磕磕碰碰，陳露傑也沒有怨言。

媽媽影響愛上唱歌

陳露傑指出，母親從小喜愛經典曲目，他在耳濡目染的情況下也愛上了唱歌。從此，他踏上了追尋音樂的夢想。

中學時期，陳露傑也是校內歌詠隊員，為他踏上音樂之旅種下基礎，機緣巧合下更是對古箏所發出清脆如水的聲音情有獨鍾，因而決定在藝術學院副修古箏。

陳露傑也不忘感激他的恩師，馬來西亞青年古箏演奏家劉玉茹老師對他一路上的栽培與指導。

“每當遇到瓶頸無法突破時，她總是幫我開竅，讓我學習更全面的技巧。”

他說，剛開始家人總會擔心他的音樂路崎嶇難行，他們質疑音樂行業是否能讓人溫飽，直到他頻頻參與演出，音樂會等活動，家人才慢慢放下心來。

他坦言，家人並非接受不了他成為音樂家，而是擔心他的經濟來源。

古箏演奏曲目多

民眾對古箏演奏的曲目僅停留在《高山流水》或《漁舟唱晚》等傳統曲目上，殊不知古箏可以演奏的曲目更多，甚至是西洋樂曲。”

陳露傑說，自開始授課以來，他每年都為學生舉辦一場學生成果發表演奏會，讓他的學生可展現一年來的學習成果，同時呈獻給家長，華樂到底可以奏些什么。

他也滿意學生的進度和表現，他說，學生認真學習和興趣驅使他們前進，這讓他感到欣慰。

“每年的學生成果發表展都有邀請家長出席欣賞音樂，讓他們給孩子在華樂學習上的肯定。

他說，家長的鼓勵和觀眾的肯定，讓他興奮不已，而觀眾並未對學生犯的小錯誤而喝倒彩，而是安靜觀賞，全程未見離席，在演奏完成后，也不吝嗇地給予掌聲。