和：還有更爛的！

中國報以“還有更爛嗎？”作為頭條標題，十分吸引。再看到佔據頭版正中央幾本破爛不堪的一年級課本，可以感受到上載照片的事主的那團怒火。

那幾本不堪入目的課本，如果本身沒有看過那本華文課本，可能也猜不出它到底是哪一個年級的（畢竟印上課本標題的書皮已經缺了一大半）。

我相信，拿到這些書本的父母一定很氣憤！就像把照片上載到面子書的事主一樣，看到照片，我彷彿聽見父母咆哮：“為什么偏偏是我家孩子拿到這些破爛的書？”

身為家長的我，可以明白到，當自己孩子所得到並不如其他人時的那一種心情（尤其是連續兩年都拿到破爛書的事主的心情）。

但是，我對這一件事情有不同看法。看了以疑問句來打的標題，我想對設計標題的編輯說：“答案是肯定的，我還看過更爛的！”

圖片中的書本如果夠長壽，今年其實已經是6歲了。之前5年裡，這本書經過5個“小主人”的手，待過5個家庭，受到不同“照顧”（這裡的照顧是好是壞，見仁見智）。如果這本書原封不動地收藏在書架上，我相信它絕對不會如此破爛，然而這些課本所受到的對待，真的可以寫出一篇“血淚史”。

首先，它們長時間呆在狹窄的書包裡，與其他書本、作業、簿冊、文具盒、水瓶……擠在同一個書包裡面，可想而知受了多少折磨。華文課和國文課又是每天的必修課，學生每天都得把課本帶去學校，又帶回家，舟車勞頓（雖然書本無需自己走路）。更甭說它們可能淋過雨、被倒翻的水濺濕（相信我，這件事情的發生幾率非常高）、被膠水罐中溢出來的膠水黏住……說到這裡，我都快哭了。

擁有自己課本好處多

課本小主人是僅有7歲的孩子，（大部分）連自己都還沒照顧好（身為父母的我們，這是我們的責任），我們卻要求他照顧這些課本，好像有點難度。

對于事主自行購買課本，我非常贊同。政府免費貸書，減輕父母親負擔，那是好事，但如果我們有能力，其實購買課本自用是明智的，就如事主所寫：“我直接去買新書，8本才rm50多塊”（原文照抄）。事主如此瀟灑做法，我忍不住給他一個贊。

讓孩子擁有自己的課本其實有很多好處。

第一，自己買的，自己負責；

第二，教師講課時，學生可以無所顧忌地在課本上劃線、圈重點、寫下重要筆記，回家複習時是很方便的；

第三，當家裡沒有其他孩子就讀該年級時，課本可以轉送給別人或捐給學校（首要條件是所送課本不要長得像頭條的那幾本），何樂而不為呢？

願每位學生都能擁有屬于自己的課本，快樂學習。