姚美芹：課本謬誤誤人子弟

──《中國報》甲州高級記者

經歷史專家團審核，華小五年級歷史課本被挑出81項謬誤，其中包括內容有誤、中文翻譯不當、用詞不當等，令人不禁擔憂這一年的學子受了多少誤導。

小學標準課程于2011年開始，每年的新課本在推出時，多項科目的內容都出現一些爭議。四年級歷史課本在去年推出時，內容也被發現有許多謬誤，但在一番爭論后，今年依然一字不改地延用，令人失望。

小五的歷史課本在年初時，就被家長揭發其中令人噴飯的內容：“若不認識馬來語，就會被視為沒有受過教育”、“全世界有37個國家使用馬來語，包括大馬、印尼、菲律賓、新加坡、斯里蘭卡、泰國南部及南非等”，離譜的內容，叫人汗顏。

無可否認，從小認識國家歷史，尤其以母語學習，學生能夠比在中學時以非母語學習歷史，更容易吸收。然而，歷史課本謬誤連連，又沒有獲得及時糾正，讀得越多也更多是受誤導啊！

一般傳統讀歷史的方法都需要死背，多數老師也只是依據課本來教學，學生只能死讀，無法加入更多思考，也無法辨識是真是假，所以，歷史課本怎容有誤？

差之毫釐，謬之千里，如今可能只是小小的錯誤，不及時糾正就會一直錯下去，最終很容易顛倒歷史、指鹿為馬，歷史的經歷不再能讓人引以為鑑，國人尋不到根，那讀歷史又有何意義？

出現這樣的錯誤，教育部有必要重視，並與馬來西亞華文理事會緊密配合，務必著手糾正，牢羊補牢，免得再誤人子弟。