【今日東海岸頭條】跑校園傳墨香 老師義務授課．學生修身養性

報導：謝穎賢
（文德甲23日訊）“筆墨修身，書香育人”，將校園成為傳承書法的起點，讓修身養性的書法文化，陪伴孩子身心成長！

時代變遷，為免中華獨有的書法及對聯藝術漸被遺忘，文德甲數名熱心的書法老師，勞心勞力義務在區內華文中小學跑透透，將傳統書法文化引入校園。

淡屬海南會館書法班主任黃橋昌受訪時說，學校應成為傳承書法的起點，讓華裔子弟從小培養對書法的興趣，將使傳承工作事半功倍。

“文德甲中華小學一、二校、姚貞暖華小、淡馬魯啟智華小及文德甲華聯中學，皆為本書法班老師常年跑透透的地方。”

“我們將通過協辦揮春或書法賽，或贊助賽會得獎者的獎金，鼓勵學校辦賽，吸引學生們參與及接觸書法。”

主動才能增曝光率

“我們也將在現場示範書法，呈現各類書法字體，使學生們眼前一亮，留下深刻印象。”

他說，除了學校正楷班或私下參與校外的書法班，學生鮮少機會接觸書法藝術，唯有主動走入校園，才能提升書法的曝光率。

“儘管我們傳承書法的對象以華校生為主，但華校校內也有不少非華裔的友族學生，因此，走入校園也可讓友族同胞認識中華文化。”

“有些非華裔師生也能寫得一手好字，這是令人欣慰的。”

他說，參與傳承書法工作的書法老師尚有本地著名書法老師林書賞及林書碧，而今年起也獲得敦煌藝術中心創辦人徐俊河老師及古褔來老師的加入，讓團隊更強大。

黃橋昌除了是海南會館書法班主任，他也是馬來西亞書藝協會彭亨州聯委會秘書及馬華文德甲支會書法班導師。

對聯是智慧表現

“對聯是人類智慧的一種表現，也是中國文化特色，西方文化望塵莫及。”

敦煌藝術中心創辦人徐俊河老師受訪時說，跟隨海南會館書法老師走入校園，除了教導書法藝術，也傳承對聯的學問。

他說，這門學問已漸失傳，現在很多人不會對對聯，不曉得對聯格式，也不明白當中含意。

他說，對聯有它自己的要素，基本格律通常可概括成六要素，即字數相等、內容相關、詞性相當、結構相稱、節奏相應及平仄相對。

“儘管要讓學生們對對聯這博大精深的藝術充分了解並不容易，但至少能向他們灌輸對聯的基本學問，這也是我隨團踏入校園的宗旨之一。”

傳承文化年齡不是問題

“傳承中華文化，年齡不是問題！”

兩名高齡白髮蒼蒼的林書賞及林書賞老師，兩兄弟擁有逾60年書法經驗，除了在淡屬海南會館開班授課，也義不容辭參與校園傳承書法工作，春節時還走上街頭揮毫送春帖，將書法發揚光大。

林書賞受訪時說，其已故父親是書法家，在耳濡目染的情況下，他也愛上書法，並將傳承書法視為終身責任。

他說，書法修身養性，且是中華獨特文化之一，身為炎黃子弟，更應學習書法。

另外，擅長書法及中國畫的林書碧則說，除了書法藝術，他也希望將中國水彩及水墨畫發揚光大。

“成立一所畫廊，展示我和學生們的作品，這是我最大的期望。”