18華文師資派寄宿中學 教總要教育部糾正偏差

（吉隆坡10日訊）教總對18位原本受訓到國中與國民型中學華文班執教的蘇丹依德理斯教育大學中文組教育系畢業生，被派到全寄宿中學和技職學院執教，感到不滿，並堅決反對教育部不合理的調派。

教總也致函教育部副部長張盛聞，吁請教育部關注此事，並馬上糾正偏差，把上述18位中文組畢業生調派到國中和國民型中學執教華文，以免華文教育的發展遭受進一步的打擊。

教總今日在文告中指出，全寄宿中學和技職學院的華文課，與國中和國民中學的華文班存有巨大的差異，因為全寄宿中學和技職學院以友族學生為主，而且基本上都沒有念過華文。

影響國中華中師資來源

“教育部把中文組教育系畢業生調派到全寄宿中學和技職學院，這樣的做法不但不妥當，並對有關的畢業生不公平。更嚴重的是，這項不合理的安排，直接影響國中和國民型中學華文老師的來源，同時也影響報考華文的學生人數，不利華教的發展。”

教總說，教育部必須另外舉辦課程，培訓華文老師到全寄宿中學和技職學校執教華文，而不是製造問題，剝奪國中和國民型中學的華文師資來源。

“教育部曾在2014年，把51位中文組教育系畢業生派到全寄宿中學和技職學院執教，引起不滿和抗議。經過華教團體和華基政黨的極力爭取后，其中36人被調回國中和國民型中學執教，但其余15名至今都無法獲得調回國中和國民型中學執教。”

教總呼吁華團和華基政黨，關注這次的不合理調派問題，並採取相應的行動，促使教育部俯順民意，以捍衛中學華文教學地位。