程貞貞：為華文飛揚色彩

猶記得今年年中時曾給中三和中四的學生寫《我不后悔報考華文》，他們所寫出來的作文內容差距極大。前者的內容範圍較狹小而后者卻能以華教鬥士林連玉精神為捍衛華文教育。

1961年，他被教育部長取消教師註冊，但他還是秉持著「華人要讀華文書，認識華文字」，不棄母語，奠定華文教育。

近年來，中學生報考華文的人數每況愈下，其主因有很多國中的華文課沒編排在正課內而是下午二時半后才留校上課，這導致一些懶于留校上課的同學毅然放棄選修華文。

此外，一些優秀生因擔心華文這一科成為成績上的一根荊棘而放棄報讀和報考華文，讓自己在大馬教育文憑考試中考獲全A成績。

華文是一科難考獲A+的一科。這幾年來，報考華文的同學，心中總是七上八下，他們擔心自己會栽在這科裡。他們最擔心的華文試卷二的作答技巧，但總是沒有辦法尋覓其伯樂，而憂心忡忡。

2016年8月13日，昔加末縣大部分的中四、中五生都早起，為了赴一場《為華文飛揚色彩》講座會。

這場講座共有714名師生參與，場面十分壯觀。首先，由陳瑞玉師為同學們講解概述文章的技巧，從中讓學生們瞭解何謂是鋪排，並要學生以自己為導演自居，將文中的主、次要角色的一一分析后，選出其主要的動詞，再以主謂賓方式將句子組織起來就能完成概述文章。

這深入淺出的概述文章的作答技巧，猶如為同學們注入了一支強心針，讓他們信心大增。

時間總是匆匆流逝，四小時的華文作答技巧在陳瑞玉師和葉秀鳳師妙語連珠，拋磚引玉下而圓滿落幕。

同學們在兩位老師的拋磚引玉下認知自己的不足，而勇于跨越心中的那道坎。

《為華文飛揚色彩》牽引了同學們對華文的情愫，讓同學們能遨遊在方塊城裡，秉持著族魂林連玉先生的華教精神而使華文園地結出豐碩的果實，讓華文細水長流，源源不絕。