林麗平：先讓心態團結

（麻坡辦事處高級記者）

柔佛蘇丹依布拉欣日前在柔佛王室與華社領袖的御茶餐宴上，重申單元源流教育更有利國民團結，並強調支持單元源流教育政策立場。

殿下也引用了一句馬來諺語：“要彎曲一根竹子，必須從竹筍開始”，認為只有從小各族混合進行統一基礎教育，才能培育擁有共同價值觀及文化的下一代。

我國自獨立以來，多源流教育制度已經成為保障國家多元體制的其中一個基石，體現了馬來西亞獨有的多元種族、文化和宗教的社會特征與優勢，被視為世界各國的典范。

回到客觀的角度，現今的馬來西亞人民，在多源流教育熏陶下，真的是四分五裂，以致達到彼此仇視，無法共存共榮的地步嗎？而單元教育政策，又如何確保國民必定能相親相愛，不分彼此呢？

其實，各族在國家政治、經濟、宗教和文化等課題上的意見分歧，並不應該被視為是種族不團結的弊端，也不應該把矛頭指向多源流教育制度，反之，不同的聲音，更能體現全民在大團結的前提下，懂得互相體諒與協商，包容與磨合，發揮崇高的民族精神。

殿下所提出的單元源流教育政策，實際上並沒有進一步闡明是何種源流，各界也不敢貿然妄下定論。但人民更加關注的，是中央政府在這項關系國家教育政策的課題上，如何保障各族在憲法下所享有的民權。

國民要團結，不單單是教育使然，大家的心態和思維若不改變，種族之間將永遠存有隔閡！